工作机制保障

 由于“援藏支教与卓越幼儿园教师实践教学模式创新与实践”项目是基于西北师范大学、甘南州教育局、各支教幼儿园协作完成的综合改革项目。支教学生从校内动员、培训，到出发去支教幼儿园，然后开展支教工作，最后返回学校的所有这些过程都需要有一个完整、系统的宏观体系，同时，还需要涉及学生在岗支教过程中的日常管理，还有生活互助发放这样的细节。所有这些环节都是在学校教务处与省教育厅、支教幼儿园的积极协调和沟通中完成的。正是由于教务处的积极斡旋和承担，才使得“援藏支教与卓越幼儿园教师实践教学模式创新与实践”项目接连5年的顺利推进有了强有力地保障。