改革内容

“援藏支教与卓越幼儿园教师实践教学模式创新与实践”项目的具体改革内容是围绕着卓越幼儿园教师培养背景下，如何利用援藏支教的契机，探索并构建藏区幼儿园实践教学培养体系。具体来说，改革内容包括以下几个方面：

（1）援藏支教背景下课程与教学模式改革探索。主要解决如何基于支教实习的背景，继续推进“以学生为本”的课程与教学改革，转变教师教育格局，提升人才培养质量。  

（2）互联网+背景下支教实习的教师指导模式探索。围绕西北师范大学“基于信息化的教学方式变革与质量提升工程”的教改主题，积极探索如何在网络平台上建设与支教实习相适应的教师指导模式，强化指导力量，提升指导效能。

（3）学生实践能力提升及培养过程探索。主要解决支教实习中学生实践能力提升的具体路径与方式，比如：通过改变教育实习内容来改变实习过程、通过改变课程模式来促进学生主动学习、通过改变实习指导模式来体现“学生为本”的理念等等一系列内容。其目的都是要促成“学生为本”的实践能力培养过程。

（4）形成U-G-K三位一体协作培养机制。主要解决如何在U-G-K三位一体协作关系中来培养学生的实践能力。比如：促使学生理解U-G-K三方的不同需求、帮助学生在U-G-K三位一体的关系体当中寻找实践契机、如何以实习教师的身份更好地促进U-G-K三位一体协作等等。

（5）尝试探索建立民族地区教育研究与教学实验区。主要基于实践教学模式改革的项目运行过程，探索如何更好地研究藏区学前教育发展状况、更好地服务于藏区学前教育发展、更好地促进藏区儿童的成长和发展、更好地提升藏区儿童早期国语学习的水平等问题。逐渐扩展到如何建立民族地区教育研究与教学实验区的设想，为下一步更加深入的合作和探索奠定基础。