专业建设基础

西北师范大学人力资源管理专业于2006年批准成立，2008年开始独立招生。截止2017年9月，人力资源管理专业已培养学生285人，近几年培养学生人数不断增加，就业率逐年上升。

商学院工商管理学科基础扎实、发展势头良好，其课程体系及教学方式也在不断改革与创新，人力资源管理教学团队成功申请并获批校级教学团队，团队实力强劲，积累了大量高水平的科研成果及部分教学研究成果，专业建设的主要任务是进一步改革创新人才培养模式，加强学生实践应用能力的培养，进一步建设省级教学团队并充分发挥其作用。经过多年的教学与实践，本专业在学科平台、师资队伍、课程体系、人才培养、社会声誉、社会服务等方面取得了良好的成果，已打造出符合专业特点且适应社会需求的专业人才培养模式。具体如下：

1.学科平台

西北师范大学商学院现拥有甘肃省高校唯一的人力资源管理专业的硕士学位授予权，工商管理学科设人力资源管理和工商管理两个本科专业，工商管理本科专业办学时间长（开设时间为1983年），学科基础扎实，发展势头良好。工商管理学科已取得工商管理专业硕士（MBA）学位授权点和工商管理一级学科硕士学位授权点.同时，学校心理学院拥有心理学一级学科博士学位授权点和博士后流动站，博士点开展人力资源管理方向的研究和教学，目前与商学院一起致力于人力资源管理人才的培养，良好的学科平台将为人才培养质量奠定坚实的基础。

2.师资队伍

3.课程体系

人力资源管理专业的课程设置涵盖了现代人力资源管理学科的主要模块与实践项目，体系完整，与国内重点高校人力资源管理专业课程体系同步，与国际人力资源学科体系相接轨，并突出心理学、经济学等基础学科的支撑性，形成了由“基础课程+核心课程+实践能力项目+学术能力项目”构成的立体化的课程体系，以及多样化的考核方式。商学院在大一以工商管理类招生，工商管理和人力资源管理不分专业，大一主要进行学校和学院平台课程的学习，为专业学习打下坚实的基础，大二根据自主意愿和学习成绩情况选择所学专业，深入系统进行专业课程的学习。
人力资源核心课程采用国际通行的原版教材，开展双语教学，同时配套实施先进的管理软件操作项目。在教学活动中，逐步形成了人力资源管理专业的参与式教学、问题导向式教学等新的教学方法。目前，教学改革的成果主要体现在“课前引导+课堂启发+课后反思”的过程，以“本科生专业能力提升”工程为主要体现，在学生的学习积极性、主动性、创造性以及教学质量方面取得了良好的效果。

4.人才培养

学院紧紧围绕学生成长这个中心，依靠教师发展这个根本，突出教学重心，坚持教学、科研、文化传承、服务地方经济发展相结合的办学宗旨。积极从本科专业人才培养方案修订、青年教师教学技能提升、本科专业能力提升训练、课堂教学观摩、课程资源建设、教学改革项目申报、教学大纲修订、专业实习指导、毕业论文设计、卓越人才培养等方面多元改进、聚焦发力，全面提升本科教学质量。
工商管理学科在"工作到位，方法创新"上下功夫，充分发挥课堂教学、学术科技活动、社会实践、校园文化活动等教育环节的育人功能，逐步形成多层次、全方位的专业能力提升工作体系，促进学生的全面发展。鼓励学生积极参与"挑战杯"大学生创业计划大赛、英语综合技能大赛、"经济--连接科技无限可能"大学生学术论文交流会、大学生暑期"三下乡"社会实践活动等，把大学生社会实践和学术科技活动作为学科的特色品牌活动，培养学生的创新意识和实践能力，锻炼学生思想和意志的第二课堂。近三年来，全国大学生ERP沙盘模拟对抗赛、全国大学生电子商务设计竞赛等比赛中获奖10多项，获省级、校级奖励100多项。

5.社会声誉与服务

人力资源管理专业学生在校期间综合素质高，学生成果丰硕，获得社会广泛的认可。一大批学生考取公务员，相当多的毕业生进入了国内著名企业从事人力资源管理工作。
西北师范大学商学院设有甘肃省人力资源与社会保障厅主管的首家专家服务基地，学院也与省内众多知名企业建立了长期的合作关系，教学团队成员利用基地平台每年多次深入企业开展培训和咨询活动，取得了良好的社会效益和经济效益。具体而言，（1）本学科依托学院三个省级科研服务平台，为各级各类政府、企事业单位及其他组织提供基础研究、管理咨询、专项规划、政策分析、人才培训等服务与智力支持；（2）人力资源管理及工商管理教师已为全省中小微企业及农民专业合作社开展培训与咨询活动50余场，500余家中小微企业的2000余人接受培训；（3）近年来，部分专任教师承担各地方发展与产业规划等横向课题多项，成果显著，社会效益良好。