教学方法与教学手段
    1、在教学过程中，我们逐步摸索出一套具有可操作性的教学法，即“理论讲授——范文赏析——习作训练——讲评修改”的模式，形成了以理论为指导，以例文为借鉴，以训练为途径，以提高写作能力为总体目标的设计。
    2、采用多样化的教学方式，特别是注重采用现代化技术教学手段。
    3、积极拓展教学领域和训练空间。我们十分注重学生课外实际应用训练。通过各种社会实践或实习，让学生走出课堂，到校内各部门见习；利用寒暑假，深入到各种社会实践之中，通过在实际工作和生活中，学习写作，增强实际写作经验，由抽象到具体全面掌握写作的理论知识和实际写作技能，以达到写作的教学目的。
    4、为体现厚基础、宽口径、高素质的人才培养方向，在教学中力求兼顾基础性和专业性，文学性和实用性，常识性与实践性，民族性与世界性，传统性与现代性，共向性与个体性。
    5、重视推荐、布置课后参考书和阅读有关论著和作品，并及时给予指导。
    6、考试方法更符合写作课个性。实行知识考查和能力考核相结合的考试原则。一是在规定的闭卷考试形式中，有意识减少“知识题”，而增加“能力题”类型，如各种单项的和整篇的写作考核。二是积极推行激励机制，给发表文章的学生加分，从正面鼓励学生写作。