普通语言学，	专业课，	3学时/周，3届，	180人。
综合技能I,	专业基础课，，	4学时/周，4届，	120人。
综合技能II,	专业基础课，	4学时/周，4届，	120人。
英语教育学，	专业课，	3学时/周，4届，	200人。
初级翻译，	专业基础课，	2学时/周，1届，	30人。

承担的实践性教学：

指导实习：12 人。毕业论文：25人。

教学研究课题：

英语专业学生读写一体化的实验研究，主持人，西北师范大学青年基金，2003-2005。

学术论文

1.藏族学生英语写作中的错误分析，《河西学院学报》独立，2005年，第1期。
2.Formal Schema Theory and Teaching EFL Reading, 第一作者，Tennessee Educational Leadership, 2005,Vol 32, No.2.
3.Using Peer Response Groups in EFL Writing Classrooms, 第一作者，Tennessee Educational Leadership, 2005,Vol 32, No.2.
4.论文化多样性下的翻译策略，《社科纵横》，独立，2008年，第1期。
5.文化创新思想对学校教育的启示，《甘肃科技纵横》，独立，2008年，第1期。

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）

独立主持国家教育部人文社会科学研究2005年度青年基金项目《西北藏族地区英语三语教学田野工作研究》；
独立主持2006年度国家社会科学基金项目《民族地区“三语”环境下的语言接触：田野工作与理论研究》；
作为第一主持人主持2006-2007年全国基础教育外语教学研究资助金项目《〈两个课标〉在经济欠发达地区的应用现状研究》；
主持完成横向科研项目《西北、东北和西南少数民族地区外语教语调查研究》。
独立主持西北师范大学三期知识与科技创新工程项目《“三语”环境下民族地区外语课堂多元文化研究》

专著

《图式阅读》独立，北京：中国电力出版社，2004年

研究课题

参与2005-2007年甘肃省教育厅青年科研项目：外语课堂策略行动研究，经费1万元。

获奖

“普通语言学”2007年省级重点精品课程主讲教师（参与）