外事英语，	专业课，	3／周，	2届，	150人。
阅读与写作，	专业基础课，	4／周，	5届，	138人；
综合技能，	专业基础课，	4／周，	5届，	195人；
普通语言学，	专业课，	3／周，	4届，	253人；
英语教育学，	专业课，	3／周，	4届，	192人；

承担的实践性教学：

教育实习 12人,论文指导 37人

教学研究课题：

英语课程标准解读，西北师大教师教育课程资源征集课题，资助1,000元，2005年

教研论文

1.新课标下的高师英语教学法课程教学，《北方论丛》，2004年第6期。（1/1）
2.选修课与大学生英语应用能力的培养，《语言学应用与研究》，2005年第6期。（1/2）
3.英语词汇知识的广度和深度在阅读理解中的作用，《河西学院学报》，2005年第4期。（1/2）

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）

独立主持国家教育部人文社会科学研究2005年度青年基金项目《西北藏族地区英语三语教学田野工作研究》；
独立主持2006年度国家社会科学基金项目《民族地区“三语”环境下的语言接触：田野工作与理论研究》；
作为第一主持人主持2006-2007年全国基础教育外语教学研究资助金项目《〈两个课标〉在经济欠发达地区的应用现状研究》；
主持完成横向科研项目《西北、东北和西南少数民族地区外语教语调查研究》。
独立主持西北师范大学三期知识与科技创新工程项目《“三语”环境下民族地区外语课堂多元文化研究》

教学奖励

2006年6月西北师范大学第46届优秀实习指导教师
2006年8月西北师范大学2005—2006学年度教学质量优秀教师
2006年9月《新编实用外事英语》获西北师范大学教材补贴
2006年12月《普通语言学》课件获第三届多媒体教育软件大赛三等奖
2002-2006年辅导选手在“CCTV”英语演讲赛中获3次复赛一等奖，1次决赛优胜奖
2007年4月，“普通语言学”被评为校级精品课程（主讲教师）
2007年6月，“普通语言学”被评为甘肃省精品课程（主讲教师）
2007年6月，《新编实用外事英语》获西北师范大学优秀教学成果奖。

学术研究

民俗的符号学诠释，《光明日报》（理论周刊）， 2004年8月17日。（1/1）
符号：广告传播的焦点，《现代传播》，2006年第4期。（2/2）
符号学视野下的翻译研究，《甘肃社会科学》，2006年第4期。（1/2）
《新编实用外事英语》（3／4），2004年12月，甘肃民族出版社。
2006年7月，参与项目“符号学视角下的语言、文化与跨文化交际研究”获甘肃省高等学校社科成果一等奖（4／4）