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2⑶-1 基本 信息 |
姓 名 |
靳琰 |
性 别 |
女 |
出生年月 |
1964.12 |
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最终学历 |
硕士研究生 |
职 称 |
教授 |
电 话 |
13919097384 |
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学 位 |
硕士 |
职 务 |
外语学院研究生教育 管理中心主任 |
传 真 |
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所在院系 |
外国语学院 |
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通信地址（邮编） |
甘肃省兰州市：西北师范大学外语学院 730070 |
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研究方向 |
跨文化交际，应用语言学 |
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2⑶-2 教学 情况 |
主要课程 综合技能 专业必修课 4/周 5届 300人 普通语言学 专业必修课 3/周 5届 150人 社会语言学 研究生学位课 3/周 5届 120人 跨文化交际学 研究生学位课 3/周 5届 120人 实践性教学：毕业论文，5届， 20人 教学研究课题 1. 双重代码理论在中学英语词汇教学中的实证性研究，全国基础教育外语教学研究资助金项目， 2009-2010年。 2. 以写促学对提高英语专业学生语言运用综合能力的实证性研究，西北师范大学教学研究重点项目， 2008-2010年。 3. 甘肃藏族地区英语基础教育调查及研究，全国基础教育外语教学研究资助金项目， 2004-2005年。 4. 甘肃藏族学生英语学习障碍及对策研究，甘肃省教育厅， 2001-2004年。 5. 甘肃少数民族地区中学英语多媒体辅助教学调查研究，全国基础教育外语教学研究项目（重点），2012-2013年。 教学研究论文 1. 双重代码理论在高中英语阅读过程中的应用---英语阅读过程中非语言因素对阅读效果影响的实证研究，《基础教育外语教学研究》，1/2，2009年第5期。 2. 双重代码理论在中学英语词汇教学中的实证性研究，1/2，《基础教育外语教学研究》，2013年第3期。 3.‘人件’建设：农村中小学远程教育的首选策略，《电化教育研究》，1/2，2006年第8期。 4. 从英汉语言思维差异的角度来分析大学生英语写作中的错误，《北方论丛》，1/2，2004年第4期。 教学奖励 1. 2008，第十五届 “甘肃省普通高等学校青年教师成才奖” ，2008年。 2. 2009，西北师范大学教学名师奖。 3. 2010，全国第二届教育硕士优秀教师。 4. 2009，以系列课程推动英语专业建设”，甘肃省教学成果教育厅级奖，2009年。 5. 2010，指导学生获“2009年全国大学生英语竞赛B类特等奖。 主编教材 1. 综合英语教程（第四册，同步练习），高等教育出版社，2011年8月。 2. 新编实用外事英语，甘肃民族出版社，2004年12月。 |
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2⑶-3 学术 研究
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研究课题 1. 言语行为之跨语言性别差异研究——批评、抱怨、反对，主持人，甘肃省教育厅课题2008-2010。 2. 英汉动物、植物、色彩词汇文化内涵的认知语义学研究，甘肃省教委高校科研资助项目，主持人，2006—2009。 3. 符号学本土化跨学科研究，教育部人文社会科学研究规划项目，第二， 2007-2010。 4. 外语教师对计算机辅助教学及网络的认知研究，第二，甘肃省教育厅课题， 2006-2009。 5. 基于语料库的汉语语言符号的网络再生及其生成逻辑研究，教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目，第二，2013-1014。 学术论文 1. 模因论视角下的网络新词辨析，《人民论坛》，1/2，2010年3月。 2. 网络语言使用与传播人群实证调查，《现代传播》，1/2，2010（11）。 3. 网络批评言语行为释究——基于网络论坛对“44个汉字整形”评论的语料分析，《外语电化教学》，1/2，2011（1）。 4. 自然语言的网络再造，《电化教育研究》，1/2，2011（2）。 5. 网络时代女性身体符号消费的内涵与逻辑，《现代传播》，1/2，2012（9）。 学术表彰 1． 甘肃省领军人才称号， 2010。 2. “符号学视角下的语言、文化与跨文化交际研究”甘肃省高校社科成果一等奖，第二， 2006。 3. 符号学本土化跨学科研究，甘肃省高校社科成果一等奖，第二，2010。
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