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  课程负责人:李虎林
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  第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元 第9单元  

第三单元:教育与社会的发展

一、辨析题(判断对错,并简要说明原因)

1.目前从上到下都在讲教育公平,教育公平的实质是“把大家拉平,让大家一样”。

2.目前从上到下都在讲教育公平,教育公平在某年某月肯定能实现。

3.“小孙是进城务工人员子女,到了上学年龄,但因为户籍不在城市不能进入城市学校上学。”这一现象是公平的。

4.“在同一个班里,学生根据自己的兴趣选修不同的课程。”这一现象是公平的。

5.政治经济制度决定教育的领导权,因此学校要直接为经济政治制度服务。

二、简答题

1.简述生产力对教育的制约作用。

2.简述教育促进社会文化发展的价值。

3.简述教育促进经济发展的功能。

4.简述教育促进社会政治发展的价值。

三、论述题

1.什么是教育公平,如何推动我国的教育公平?

2.信息社会对教学系统有什么影响?

3.在社会主义新农村建设中如何大力发展农村义务教育?

   
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