公共管理学教学团队

团队成员

团队带头人简介

孙健，现任西北师范大学社会发展与公共管理学院副院长、教授，行政管理专业硕士研究生导师，主要从事公共管理学、领导科学与艺术的教学与研究工作。甘肃省第二层次领军人才，获第19届甘肃省普通高等学校青年教师成才奖，西北师范大学第十一届教学名师，“第五届全国优秀公共管理（MPA）学位论文”评审专家，全国公共管理专业学位研究生教育专业方向课：公共部门人力资源管理授课专家，兼任甘肃省行政管理学会常务理事等。

先后于1994年、1999年、2005年6月在西北师范大学、中国人民大学、北京师范大学获得法学学士、硕士、博士学位。2005年9月至2007年7月在中国人民大学公共管理学院做公共管理学博士后研究工作。

在《中国行政管理》、《国家行政学院学报》、《学术界》、《江西社会科学》、《经济社会体制比较》、《西北师大学报》等杂志发表学术论文50余篇，多篇论文被中国人民大学书报复印资料中心《公共行政》、《管理科学》等专辑全文转载；主持或参与国家级、省部级社科基金项目10余项；分别在中国社会科学出版社、南开大学出版社、清华大学出版社、金城出版社、甘肃人民美术出版社出版《适应性管理》、《领导科学》、《公共服务管理的复杂性》、《管理哲学》、《社会主义核心价值体系与当代中国公共管理文化建设研究》等专著、教材、译著5部，参著或参编著作、教材近10部；研究成果获“甘肃省哲学社会科学优秀成果”二等奖1项、三等奖2项，获“甘肃省高等学校社科成果”一等奖3项；主持的《公共管理学》、《领导科学与艺术》课程被评为甘肃省精品课程，主持的教学研究成果获“甘肃省教学成果”二等奖1项、教育厅级奖2项。

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团队设置特色专业特色课程特色实践教学

公共管理教学团队由八名素质优良，年龄、学历、学缘、专业结构合理，业务精湛，勇于创新，成果突出，富有活力的中青年教师组成，是一支具有丰富教学实践经验和较高科研能力和水平的优秀教学团队。

1、团队设置特色。团队负责人教学科研能力突出；团队成员结构合理，团结协作、业务能力强；团队非常重视中青年教师的培养；团队尤其强调科研成果向教学资源的转化以及团队建设思路明确，保障制度健全。

2、专业特色。突出专业特色，是公共管理教学团队建设的基本宗旨和价值追求。为此，公共管理教学团队从注重公共精神塑造、强化实践教学环节、创新和完善公共管理人才培养体系和模式等方面突出和强化专业特色。具体体现为：强化专业培养理念，注重公共精塑造；重视实践教学环节，突出专业应用特色；规范设置专业课程体系，实现专业发展与主流接轨以及适应和满足专业发展与职业选择需要，实施多元培养模式。

3、课程特色。公共管理教学团队在强调课程设置的科学性和规范性的基础上，非常重视课程特色建设，形成了以“递进式课程集”设计理念为指导，突出课程设置中通识教育基础雄厚、专业教育目标明确、课程关联相互支撑、凸显方法类课程的工具性等特点，分别有：课程设置以“递进式模块化”课程设计理念为指导，凸显专业知识点的连贯性和归属性；通识教育基础雄厚，让学生学习专业知识的同时思考自身职业发展取向；专业方向培养目标明确，助力学生确定职业定向；课程体系相互深度关联，促进理论与实践的有机融合以及凸显方法工具类课程，注重学生综合分析能力的培养。

4、实践教学特色。公共管理教学团队深知实践性教学对学生综合能力提升的重要性，围绕社会需求，以“提升学生就业能力为出发点，构建实习平台为落脚点，创新实践路径为关键点”，多方位、多角度提升实践性教学能力和水平。具体而言，实践教学特色主要有：以提升学生就业能力为出发点，做到实践性教学与社会需求相契合；以构建实践教学平台为落脚点，开发多元化实践教学基地以及以创新实践教学路径为关键点，促进知识向能力的快速转化。