1. 学分制下,英语专业课程建设呼唤新教材,《现代教育报,教材周刊》,2006 年5 月;
2.“外语教师对计算机辅助教学及网络教学的认知研究”,主持人,甘肃省教育厅研究生导师科研项目,2006—2008年;
3. 翻译专业建设现状:分析与建议,《中国翻译》(CSSCI),2006年第5期;
4.基于计算机与网络技术的外语课程资源整合策略研究,《外语电化教学》(CSSCI),2007年第3期;
5. 跨文化交际在英语教学中的应用,《焦作大学学报》,2008年第1期;
6.外语精品课程教学网站的自主建站模式,《外语电化教学》(CSSCI),2008年第4期;
7.“复杂理论视野中的外语文化教育研究”,西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目,2010—2012;
四、师资培养
课程组非常重视师资队伍的建设。近五年,本课程组多次组织英国国家概况研究方向的青年教师观摩有经验的教师授课,聆听国内知名专家的讲座,同时积极鼓励和督促青年教师参与学生的答疑和课外辅导。课程组给青年教师给予科研方面的指导和帮助,近五年他们在积极参与各个级别的科研项目,并在各种期刊发表学术论文若干篇。课程组成员的学历结构也有了很大的提高,近五年来有一名师获得了博士学位,一名正在攻读博士学位。课程组先后培养了五名青年教师担任主讲教师,两名青年教师担任辅导教师。