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| 教学方法 |
本课程教学主要采用以下教学方法和手段：
1)教师课堂讲授方式。这是最主要的教学方式。通过多媒体课件演示与黑板板书讲解相结合的教学方式，训练同学们科学思维的方法，传授有机化学的基本知识，培养学生分析问题的和解决问题的能力。
2)讨论式教学。鼓励同学们在课堂上积极讨论，紧跟老师上课的思维体系，发现和提出教学过程中问题，并随堂提问，老师当堂解决，使学生们的学习更具有主动性和趣味性，促进课程学习的效果。
3)自学讨论活动。由教师提供讨论提纲，学生们课后自主查阅资料完成，然后在教学过程中老师随机指定专题发言人，由学生陈述完成，培养同学们的动手能力、对有机化学知识的理解能力和口头表述能力。
4)学生自主学习方式。由教师提供训练题目和相关资料，学生在自己结合成小组，查阅相关文献，完成训练内容。通过自主性和合作性的学习，培养学生的初步科研能力。
5)多媒体技术的使用。目前所有老师的上课过程都使用多媒体课件，但授课的方式还是多媒体课件演示和教师板书讲解相结合的方式。多媒体课件可以很直观形象地演示某些有机化合物分子结构、空间构型、化合物的活性反应位(官能团)、某些化合物的特殊结构等，但对于某些原理性、细节性的问题则效果不明显，而板书讲解则可以解决这方面的问题。教师口中讲述，笔下讲解，更有助于学生对知识点的理解。
6)双语教学方式。本课程教学适应现代学科发展的潮流与国际化趋势，化学专业学生全部采用双语教学方式，培养学生初步的科技外语能力和课余阅读外文文献的能力。
7)考核方式的改革。学生考试采取期中、期末考试与平时检测相结合的方式，将学生的上课考勤和作业成绩计入平时成绩，课程学习的总成绩由三者按照一定的比例加权后相加得到，做到了对学生学习效果的全面和深入的考察。
8)师生座谈形式。公布任课教师的联系方式(电话、email等)，方便师学交流。定期举行师生座谈会，听取学生的意见和建议，并在课程结束后，对教学效果进行问卷调查，检查教学效果，总结教学经验，改进教学方法；
9)教学研讨形式。以教研组为单位，全组老师定期开展教学研讨，交流教学经验和教学心得，完善教学课件。
10)教师之间互相听课制度。学院和课程组规定，每位教师每学期必须完成一定量的听课任务，听课时间和地点自行决定，并做好详细的听课记录，听课过程计入老师年终考核。这种强制性手段的使用，不但保证了所有课程组老师的教学质量，而且也有助于老师们在互相的听课过程中，发现对方或自身授课过程中的优点和不足，进而充实到自己的讲课中间，提高课程的教学质量。
11)鼓励学生尽早加入导师科研组进行科学研究训练。课程组利用学科建设的优势资源，鼓励本科生从二年级开始进入导师课题组和实验室，开展科学研究，增加学生的学习兴趣，培养学生创新能力和初步的科研素质。
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