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课程特色 |
1.课程起点高
(1)主讲教师全部具有博士学位,来自国内外著名大学或科研机构,坚持教授、博导给本科生上课,具有坚实的人才支撑体系;(2)以化学一级博士点(含5个二级化学学科博士点)为依托,具有强有力的科研支撑体系;以化学一级省级重点学科为平台,具有可持续发展的学科教育支撑体系。通过三大支撑体系的互相协调,形成了教学与科研、课程建设与学科建设互相促进,协调发展的良好态势。
2.教学科研并重
学科组老师都受过良好的教学科研训练,有自己成熟的科研体系,教师可通过科研来发现和解决课程教学中的问题,并可及时反馈到课程教学过程中去。同时,课程组利用学科建设的优势资源,鼓励本科生从二年级开始进入导师课题组和实验室,开展科学研究,增加了学生的学习兴趣,培养了创新能力。
3.重视教学研究
以教育教学改革为核心,重视教学研究(截至目前,共获得甘肃省教学成果二等奖2项,三等奖1项,发表教学研究论文20余篇,出版专著4部);强调启发式、互动式与讨论式教学;积极探索双语教学,创新多媒体教学手段,将传统的教学方式与现代化信息技术相结合,达到“可视化”的教学效果(《有机化学》课程从2003年开始就使用双语教学,是学院最早开始双语教学的课程);重视教研组活动,通过老教师的帮、传、带,提高年轻教师的上课水平,促进学科教学的良性发展;完善监督体制,严格教研组内部教师之间的互相听课制度,制定相应的听课结果考核标准,提高了教学效果。
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