师 资 队 伍
知识产权法学课程小组由1名教授、3名副教授、1名讲师共5人组成。其中2人具有博士学位，3人具有硕士学位；年龄在44周岁至32周岁之间；3人毕业于中国政法大学，1人毕业于西南政法大学，1人毕业于中国人民大学。课程组的学历结构、年龄结构、学缘结构、职称结构合理，而且十分重视师德修养和教师风范塑造，教书育人，爱岗敬业，对学生富有爱心，责任感强，教学思想活跃，富有创新精神，教学特色鲜明，教学水平与效果获得同行广泛认同。
近五年来课程组主要围绕“法学专门人才培养模式”、“法科学生实践技能培养”、“法学教育与法律思维能力培养”、“知识产权教育政策及人才培养”、“课堂教学方法的创新”、“法律诊所教育的理论与实践”等问题展开，在大量调研基础上，不断总结和提升，形成了较好的教学研究成果，主要表现在：（1）对适合我校办学定位的法学专门人才培养模式进行了较全面的总结和概括；（2）对知识产权教育的特殊性、知识产权专门人才培养方案与政策支持进行了系统研究；（3）对法科学生法律思维与实践能力培养的方法和手段进行了有益的探索；（4）对互动式教学、案例教学、模拟审判法律诊所等新型的教学方法在知识产权法教学中的应用进行了深入的研究。上述教学改革与教学研究成果获得了省级教学成果二等奖1项，省教育厅教学成果奖1项，在全国教育类权威期刊《教育研究》上发表教学研究论文1篇，在全国教育类核心期刊《电化教育研究》上发表教学研究论文1篇。
本课程组十分重视对青年教师的培养和提高：一是尽可能多的让他们外出参加学术会议和短期培训；二是鼓励年轻教师攻读硕士或博士学位，在实际教学中给他们压担子，交任务，并由老教师“传帮带”，使他们尽快熟悉和胜任教学工作；三是安排中青年教师指导学生专业实践活动，如参与和指导学生开展的各种法律咨询、法律援助、疑难案件讨论、模拟审判等，促使青年教师尽快提高业务水平和能力。通过几年努力已有2名青年教师获得了法学博士学位，1名教师获得了硕士学位，大大地改善了本课程的师资结构，提升了本课程的教学水平。
