课 程 简 介
知识产权制度是人类的一大发明。它以荣誉、财富和社会地位为杠杆，发掘每个人生命中最为可贵的创造本能，为生生不息的创造之火添加利益之油，激励人们奉献出更多更好的创新成果，以推进人类文明的进步。
知识产权法是法学专业核心课程之一。本课程教学内容主要包括：知识产权法导论、著作权法、专利法、商标法、其他知识产权法律制度、与知识产权有关的国际公约等。通过本课程教学，一方面使学生学习和掌握知识产权法的基本概念、基本知识、基本理论，提高知识产权意识，增强知识产权法制观念，另一方面使学生熟悉各种知识产权法律规范，提高解决和处理各种复杂法律知识产权纠纷的能力。本课程以课堂讲授为主，突出师生互动交流，并通过“模拟审判”、“旁听法庭审理”等实践环节灵活而富有创造性的开展各项教学活动。
西北师范大学 1993 年开设法学专业， 1993 年— 1996 年招收专科生，但在学生培养计划中，就已将知识产权法就从民法学中单列出来独立开设。 1996 年秋季，法学专业开始招收本科学生，知识产权法仍然是作为法学本科专业主干课程独立开设。此时全国许多法学高等院校或法学专业仍然将知识产权法作为民法学的一部分来讲授。 1999 年教育部 全国高等学校法学教学指导委员会为保证各高校法学专业的培养规格，确定了法学专业必修的 14 门核心课程，其中就明确要求各高校必须将知识产权法从民法学中分离出来，作为一门独立的核心课程来开设。 从这一点看，西北师范大学的知识产权法课程在开设时间上领先于国内其他院校。之后西北师范大学实施了三期教改工程，每期都要对各专业的教学计划进行修订，但知识产权法一直作为法学专业核心课程的地位始终未变。尤其是从 2003 年 开始学校探索新的“ 2 ＋ 2 ”人才培养模式，该模式的基本思路是按照“厚基础、宽口径、复合型、高素质”的原则对现有人才培养模式进行根本性改造。在 2+2 人才培养模式下，课程模块由“通识课”和“专业课”两部分组成。知识产权法在这种新的人才培养模式下仍然是作为法学专业后两年专业学习阶段的必修课程来开设。 2006 年西北师范大学已为法学理论专业硕士研究生专门开设了知识产权法研究方向的课程。
西北师范大学知识产权法课程在最初建设时期师资队伍单薄、资料匮乏、硬件建设不足。经过近 15 年的不懈努力，教学资料积累较为充分，硬件建设有了一定的投入，更重要的是师资力量显著增强，师资队伍在职称结构、学历结构、学缘结构等方面越来越合理。课程组主讲教师积极参与教学研究，拓展课程内容，不断探索新的教学方法，课程质量稳步提高。目前，西北师范大学知识产权法课程与省内其他院校相比无论是师资力量，还是教学科研成果与水平都具有一定的优势，在省内具有较大的影响。
本课程的目标：①总体目标：将本课程建设成为既有浓厚的学术积淀，又有先进的教学理念和教学方法，深受学生欢迎的精品课程；②具体目标：使学生全面掌握知识产权法的基本概念、基本知识和基本理论，熟悉各种知识产权法律规范，深刻体会知识产权法律制度的运行机理，不断提高学生分析问题和解决问题的能力，为国家培养大量的知识产权专门人才。
