创新创业教育融入物联网工程专业“新工科”建设的价值和意义

物联网是国家战略性新兴产业之一。物联网体现的是在技术融合基础上的应用创新、智慧服务和系统集成创新，于此相对应的就是物联网工程专业具有两个明显的基本特征：多学科融合与集成创新。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。因此，随着物联网产业的发展，社会对物联网工程专业人才在数量和质量上都提出了更高的需求。以实践性为主要特征的物联网工程专业决定了其人才培养特色，物联网工程专业多学科融合与集成创新的特征天然地契合创新创业教育需求。如何将专业特点转化为专业特色和优势、提升“双创”型物联网工程人才培养质量成为物联网工程专业建设的一个核心问题。提升物联网工程专业创新创业人才培养质量，培养更多的能够“解决复杂工程问题”能力的“双创”型人才，就具有重大的现实意义。

对于物联网工程专业“新工科”建设实施来说，在专业教育过程中，突出“工程教育的新理念”、“学科专业的新结构”、“人才培养的新模式”、“教育教学的新质量”、“分类发展的新体系”，有机融入创新创业教育项目、课程和实践活动等内容，促进学生在掌握专业技术知识和能力的同时，发展创新创业思维、态度、技能和知识，使学生成为既具有专业技术基础、又具有领导力的创新创业型“新工科”人才，是“新工科”建设的内在要求，也对国家创新驱动发展战略的实施具有重要意义。