人体科学系列课程教学团队是一支能同时在教学和科研第一线工作的，由来自生命科学学院、体育学院和教育学院三个学院的11位教师组成的教师队伍。团队职称结构和知识结构优秀、年龄结构合理，包括教授和副教授8人，讲师3人，学历层次较高，具有博士学位的教师9人，占81.8%，主要毕业于985或211大学和中科院研究所。三个学院多位教师的知识结构和研究方向基本覆盖了人体科学的多个方面，且可以优势互补，主要涉及运动生理学、消化生理学、行为生理学、发育生物学和神经生物学和人体解剖生理学等。团队年龄结构老中青教师结合，以中青年教师为主。团队成员多年来从事人体科学多个主要领域的教学和科研工作，其中5名教师的教龄为20年以上，具有将理论基础与科学前沿相结合的能力与优势，能较好地满足教学需求。人体科学课程教学团队于2009年评为校级教学团队。

团队成员3人入选甘肃省领军人才，3人获甘肃省高等学校青年教师成才奖，1人入选教育部新世纪优秀人才，1人被评为甘肃省师德标兵，1人被评为甘肃青年五四奖章标兵，1人获甘肃青年科技奖，1人获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师（2013年），4人次获“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师，1人被评为校级教学名师，1人被评为2013年西北师范大学学生心目中“我最喜爱的教师”，2人被评为西北师范大学教学质量优秀教师。团队十分重视和加强青年教师的培养，鼓励青年教师参加教师教学比赛，1人获全国高校生命科学微课竞赛三等奖（2018年），获校级青年教师教学比赛二等奖1人（2015）、三等奖1人（2014年）和优秀奖1人（2017年）。

教学团队具有开展教学研究和科学研究的优势，能够积极申报教学研究项目，建设省校级精品课，主编或参编多部教材，多年来也不断积累教学经验、不断改进、丰富教学内容、使用多种教学手段，使教学水平不断提高。团队成员在论文、科研课题与经费、学术奖励和研究报告等方面也取得了良好成绩，这有利于课程的开设和改革及课程目标的实现。尽管本课程在改革取向、改革深度、改革的系统性上均有了较大突破，还需在学校学院的支持下深入加强建设，以利于进一步提升本科生的培养质量。