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青年教师培养

青年教师是教学科研的生力军，事关本团队的可持续发展。本团队十分重视青年教师的引进和培养工作，主要体现在以下几个方面：

1、大力引进青年人才。2016年以来，本团队引进了中央党校、南开大学和陕西师范大学等国内重点院校毕业的博士3人，占本团队总人数的37.5%，有力地充实了本团队的力量。

2、落实青年教师导师制。为新上岗青年教师配备导师，充分发挥老教师和名师的“传、帮、带”作用。一是导师帮助青年教师制定切实可行的培养计划和职业规划，确定职业发展的总体目标和阶段性目标；二是导师帮助青年教师提升教学能力，通过青年教师旁听导师的课程（每学期不少于10次）以及导师随堂听青年教师的课程（每学期不少于5次），帮助青年教师尽快实现由学生向教师的身份转变，尽快掌握基本教学技能；三是要求导师将青年教师纳入自己的科研团队，帮助青年教师凝练研究方向，增强从事科研的能力。

3、积极引导青年教师尽快融入学院整体发展。对青年教师进行“再塑造”，消除因专业背景不尽相同而造成“各自为政”的分散化现象，以学院思想政治教育国家一流本科专业建设为契机，引导青年教师将个人学业发展与学院整体事业发展结合起来，培养青年教师的合作精神、团队精神，确立“集中力量办大事”的思维。