一、团队建设总体思路
计算机专业数学类课程教学团队建设的总体思路是服务于计算机科学与技术、物联网、软件工程各专业的人才培养目标，以学术带头人为中心、以骨干教师为生力军，以青年教师为后备军，改善学缘和年龄结构，促进多学科交叉融合，实现知识技能互补，提高团队成员的综合素质和教学科研水平，在专业建设、课程建设、教学实践中充分发挥团队模范作用。
二、团队今后建设计划
为建设一支理论功底深厚、实践经验丰富、教学水平高、协作精神强、富有创新精神的教学队伍，培养计算机领域的高素质应用型人才，制定如下的团队建设计划：
(1) 精心组织，建设高水平优秀教学团队。为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动，学习先进的教学方法，积累教学经验，提升教书育人水平。加大青年教师培养与培训的工作力度，支持青年教师到企事业单位进行产学研合作、参加国内外进修和学术会议、与其他高等学校教师交流经验等，提高青年教师的综合素质和教育教学水平。
(2) 加强教学研究，深化教学改革。总结课程建设和教学改革的成果，发表教学研究论文，组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖。通过实施网络教学、微课、翻转课堂和混合式教学等新兴教学模式和教学方法，全面深化教学改革，全力打造高品质课堂。
(3) 以教材建设为核心，推动数学类课程建设。本团队十分重视在科研和教学研究基础上进行教材建设，并以此推动课程建设。计划编写国家级出版社出版的教材2本和数学类辅导教材2本。
(4) 以“金课”建设为引导，提高数学类课程教学水平。在课程体系和教学方法上始终坚持集中优质资源进行“金课”建设，强调思想、内容、方法创新，加强教师对计算机专业数学课程系列教育规律的认识。争取建设2门校级“金课”和1门省级“金课”。
成果图集
