课程简介

    化学是一门实验科学，化学实验的目的在于培养学生的基本实验技术和操作技能；实事求是的工作作风和良好的实验室工作素养；探索创新精神和独立获取新知识、新技能的能力，为理论课的学习积累感性知识和印证化学基础理论。

    20世纪80年代初以前，无机化学实验作为无机化学理论课的一部分对应开设，共开设20个左右实验。主要是验证实验和性质实验，忽视了实验课的研究、探索功能，技能训练功能和综合创新功能。为了克服以上不足。于80年代中期，无机化学实验课作为一门必修课单独开设（课时96学时）。教育部制订了教学大纲。学校相应制定了教学计划。由当时无机化学教研组潘玉诚教授、张联祥教授、卢爱茹教授、蒲生森教授等老师分别担任无机化学实验课的主讲，教材使用北京师范大学编《无机化学实验》（第一版），同时，卢爱茹老师与西北五省师范院校合编《无机化学实验》（1988年陕西师范大学出版社出版）作为配套教材使用。虽然无机化学实验成为必修课独立开设、但基本内容与独立前变化不大，90年代初，对教材内容进行调整，减少验证性实验，增加综合设计实验及应用性的实验。教材使用北京师范大学编《无机化学实验》（第二版），主讲教师为卢爱英教授、蒲生森副教授、刘正光副教授、宋玉民副教授、张有明副教授等。90年代中期，随着学校教改工程的实施，无机化学实验也进行了实质性的改革，制定了新的教学大纲，加大探究性实验内容，使用北师大编写《无机化学实验》高教出版社（第二版）。主讲教师为刘正亮副教授，宋玉民副教授，张有明副教授，耿志远副教授，王志华，栾尼娜老师等。1993年“无机化学实验”获得学校实验教学评估优秀课程。

    进入二十一世纪，随着学校第三期教改共识的实施，教学改革进一步深入，我们对教学计划和教学大纲进行了进一步的修订，规范实验教学。综合设计性实验占总实验的30%。并引进减量、微量实验和绿色化学实验的理念，使学生的研究和创新能力进一步提高。“绿色化学在教学中的应用”获2001年省教育厅教学成果奖。

    本课程与校内外同类课程比较,具有鲜明的教学特色和较高的教学水平，教学效果优良，从教学内容到教学方式都具有一定的示范性（有年龄结构、学历结构、知识结构、职称结构合理的教学队伍，注重教学，有完整的教学大纲和教学计划，使用面向21世纪的教材，教学内容“精”“新”，教学方式灵活多样）。注重学生动手能力，提出问题能力以及研究解决问题的能力。坚持课前预习，写出预习报告。实验报告全收全改。