只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，教学大纲的知识并不处在大脑的中心，而是处在大脑皮层最积极区域的一个角落里，那时候，他才能成为教育过程的能工巧匠。一位网友在某教育网站的论坛里写道：我曾见到一名数学老师，很有敬业精神，一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好。但报纸，从来不看一张；期刊，一年也翻不了几回；图书馆难得光顾，影视几乎不看。他觉得不能把时间浪费在这些上面。可是他的教学很一般，学生反映也不太好。对此，他很不解。