《中国教育改革和发展纲要》提出：“各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划。”可事实上，相当一部分学校并没有把劳动课程放在应有的位置上。

记者询问了五所中学校如何开设劳技课，结果没有一所学校真正符合《大纲》规定课时，毕业年级都没有开设该课程。开设劳技课的年级主要集中在低年级，有的学校一学期集中某半天到固定地点进行剪纸等简单的劳动操作。

在一些普通中学，虽然课表排了课，但成了随时可以调剂的“弹性课”。一位兼任该课的杨老师称，升学压力大，学校要月考(每月对几门主科课程综合测试一次)，每次月考前后，数理化科目的老师争着叫让课，就顺水推舟做人情。劳技课成了“人情课”！而有的学校劳技课干脆成了班主任的“自留地”，上什么，怎么上，由班主任决定。