教学改革

教学改革项目 

教学改革特色 

合理的课程体系 

本课程体系结构主要突出实践和教学法，将课堂知识体系划分为核心知识点，形成标准，为本课程教师授课提供教学所需。为适应课程体系增加教学法的训练比重，为适应社会提供数据支撑，实现以实践和教学法双腿走路模式，以科学训练为指导，把握课程体系结构的本质。通过教学大纲的使用情况，成为教师授课的规范与依据，从而来满足学科发展中对课程教学的不同要求。
编写适宜性教材 

教学质量取决于教材的建设。教材的完善是教学体系的一种量化，也是进行科学性课堂教学方法的一种体现形式。要突出教材的实用性，为实践课提供可行性的理论依据。 

根据课程特殊性，将教学内容分为两部分：第一部分是基本功训练部分，以身体体验为主，提高身体素质和肌肉能力为其它姊妹课程的舞台表演奠定基础；第二部分是教学法训练部分，包括课堂中学生角色互换对“如何上好课”进行体验，学会并掌握舞姿速记，能在课堂或者野外采风时进行快速记录，同时记录对课堂中实践舞姿的理论梳理，加深对实践的记忆。教学过程由浅入深，由表及里，从实践到理论再到实践多次体验感受，使得学生能够在掌握精髓从而为适应岗位打下基础。
强化素质能力培养 

《芭蕾基础训练与教学法》课程的核心是通过理论实践结合的训练过程，培养学生身体语言的创造性思维，培养学生对动作审美鉴别的能力，以达到提高学生辨别细节问题能力。舞蹈基础课程是一项体力和脑力的结合，是身体肌肉能力训练的过程，也是进行惯用身体语言重组的过程，让学生对自己身体进行认知、提高到重组训练，这是整个课堂中要解决的核心问题。
加强教学资源网站建设 

为了让学生得到更多的知识，进行了芭蕾基础训练与教学法的网站建设，主要以经典剧目视频、课堂视频、优秀教案、课件及理论知识等相关资源。在课堂上实现多媒体课件与实践教学相结合的授课方式，发挥传统舞蹈教学与互联网辅助教学各自的优势。要针对学生辅导建设网站，在《芭蕾基础训练与教学法》课程上，已经上传教学大纲、课堂视频等相关的教学资源，主要是拓宽学生的视野，学生课下作业可通过网络进行交流，课外的线上学习为课内的知识巩固提供了便捷，进行面对面辅导与网上辅导相结合，这样可以提高教学的质量和效果。 

教学改革成果应用推广情况 

教学方法 

主要用以身示范、引导启发和互动式等教学方法，目的是加强学生的学习积极性和主动性，激发学生课上课下学习的热情，开发学生的学习能力以及积极参与主动学习的精神。

教学手段 

本课程一直在运用多媒体辅助教学手段音响、视频等，并且在课堂教学中能起到事半功倍的效果。与本课程相关的内容进行网上播放，学生可以观看录制好的课件和辅助资料，通过教学法的学习学生角色转换进行模拟课堂教学，分若干组，一师四生进行练习并将录制优秀的组别练习上传网页，这样既能活跃课堂气氛，又能调动学生学习专业知识的积极性，利用好网络平台发挥其辅助性作用。 

考核方法 

考试方式采用公开实践考试，本课程教师组织学生进行实践考试，本学科所有老师对学生进行打分，学生都进行了编号，老师只对编号进行打分，成绩公平公正。既是学生考试也是对教师教学能力的考核。加大学生平时成绩比重，目前评定方法是百分制：考试成绩主课教师占60%，其他老师占40%。这种考核方式能促进学生更加努力，增强对待专业的敬畏感。 

教学改革 

在教学理念上，取其精华去其糟泊，时常反思并进行创新，永记课程属性保持其特色，为岗位所需人才提前进行预判。 在课程体系上，增加教学法的比重。按照传统教学本身是实践课，在教学中多数时间为身体实践训练而不是教学法实践，为此《芭蕾基础训练与教学法》作为独立课程，需要在课堂环节安排上进行时间合理调配。在教学组织上，课程即为负责人，授课教师独立完成课程教学，经验丰富的教师对年青教师要进课堂指导。充分利用教师团队年轻化优势，将全身心投入到教学科研上，对其在内容方法上寻求创新之处。 

教学改革论文