课程有效利用互联网资源实施混合式教学改革。教学活动包括线上线下两类，线上教学具有开放性特点，线下教学能促进学生在实践中提问、探索和自主学习。教学参与者有企业软件工程师、其他院校软件工程课程师生，而非仅仅是本校学生与教师；教学资源利用互联网知识博客、开源软件等，而非仅仅是教材、教师积累的知识库和案例；基于互联网技术社区和社交即时通讯APP实施学习协作，而非仅仅是老师和学生之间面对面交互和现场答疑；综合运用开源软件项目托管平台、文档协同工具、轻量级原型开发工具作为实践教学辅助工具，而非仅仅是传统的软件开发工具。

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