【课程的重点、难点及解决办法】
    课程的教学重点是学生复杂软件工程问题解决能力的培养。能力不是由老师“教”出来的，而是学生在实践过程中“学、做、练、悟”中逐步形成的，能力培养是一个循序渐进、逐步实践的形成过程，为此，本课程将能力培养融入课程实践教学，通过实践教学环节的针对性设计，达成能力培养目的。
    通过实践教学达成软件工程能力培养目标，存在的教学难点有：
    （1）从教师角度来看，缺少企业实际工程经验、无充足的精力来解答所有学生在工程实践中遇到的各种问题、无法提供学生在实践学习中所需的各类资源、缺少不可复制的充足软件项目案例；
    （2）从学生角度来看，课堂实践学习时间满足不了学习要求、项目实践中存在的问题得不到及时解答、获得学习辅导的渠道单一、项目实践的中间成果质量不能审查。
    针对以上实践教学难点，本课程提出利用混合式教学方式，借力互联网教学资源、软件工程研究生，基于班级博客园学习平台，以破解目前软件工程实践教学难题。
    具体办法是：
    实验课堂教学由教师结合理论教学进度布置、指导和评价实践学习任务，对于课堂内完成不了的大作业，依托博客园平台，加入邹欣老师所建立的构建之法协作探究学习社区，引入助教团队在线组织、监控和管理学生利用课余时间展开实践学习活动，对学生的课程实践过程（行为）和结果（模型、代码、修改等）二类学习数据进行持续采集，利用数据来客观地分析和掌握学生的实践情况，及时发现实践教学中的问题，借助学生学习行为数据来定量地考核和评价学生的实践成绩，确保达成实践教学达成预期的学习效果。学生在课程实践过程中遇到的各种各样、个性化的问题，可以到学习平台寻求解答或在平台评论区进行提问，以获得社区技术专家/助教/教师的及时解答。