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改革举措与成效

近年来深化专业综合改革举措与成效

近年来，数学与统计学院结合学校和专业办学定位、学科特色和服务面向等，按照“分层指导、准确定位、注重内涵、强化特色”的原则，系统推进信息与计算科学本科专业综合改革，不断强化专业内涵建设，开展了大量改革探索与实践，取得了显著成效。

信息与计算科学专业是综合性、交叉性和实践性都极强的专业，基于“强基础、宽口径、重实际、有侧重”的本科培养思路，在保证培养规格的前提下，体现本学科的专业特色，促进学科融合，提升本科教育质量。

（1）在加强数学教学基础教学的同时，加强专业必修和选修课的综合性教学，夯实学生的专业基础知识。

（2）构建具有科学性、针对性、规范性的研究型实践教学体系。在制订本学科人才培养方案、教学大纲、教学计划时，充分考虑理论教学与实践教学之间的相互关系，采取切实有效的措施，使理论教学与实践教学有机融合、协调发展。在学科发展专业建设上，紧密联系信息技术与专业技术的实际；在确定专业方向上，结合学校和学院的实际，使专业方向与西部地区经济发展对人才的需求相适应。

（3）进一步充实和完善课程资源，在专业方向选择与课程开设上，力戒“面面俱到”，侧重于某些方向组织教学。为了提高学生动手实践能力，培养学生科研意识、创新精神、创造意识和创业能力，开设了“java语言面向对象程序设计”、“网页制作与维护”、“统计与预测”等课程。

（4）加强专业内涵建设，拓展专业范围。为了拓展学生视野，提升学生的就业率和考研率，在现有专业设计的基础上，增设 “信息与安全”、“统计与决策”、“数据挖掘与分析”三个专业方向。

（5）重视实习基地建设。在总结以往实习经验的基础上，扩大和完善实习基地建设。鼓励学生到实践单位解决科研和技术开发中的技术或管理问题，结合经济建设和社会发展开展专题调查，深入实习基地参与实际课题或项目的研究和开发等。

（6）重视学年论文和毕业论文（设计）的质量管理。首先，确定切合实际的选题，如设计“信息与计算科学实验平台设计与实现”、“信息与计算科学专业设计（论文）选题系统”等举措，使学生在完成这些选题的过程中提升科研能力。其次，从科研任务中选择规模适当、相对独立的题目，或通过与企业紧密合作的实践教学活动自主选题。同时开设学生计算机兴趣小组，数学建模兴趣小组和学生工作室等，创造机会，使学生选择自己感兴趣的题目。

 （7）重视教材建设和实验室建设。

由于上述一系列举措的综合作用，使得信息与计算科学专业的学生不仅具有良好的数学基础和数学思维能力，而且掌握了信息和计算数学的基本理论、方法与技能。毕业生在科技、教育、信息产业、经济金融等部门都有就业。