一、成果内容：在教学内容改革和教材建设上，编写出版了面向21世纪《高等代数》教材一部（高等教育出版社）。这是目前全国唯一的一部面向21世纪《高等代数》教材。制作了课堂教学影像片三部，多媒体课件一部，供学生在网上反复学习；引入了口试和写心得报告的考试方式等。
　　二、创新点：《高等代数》教材贯穿“以学生发展为本”的思想。教学内容和过程遵循：提出问题——探索、推测——引出概念——给出定理——问题解决。使学生理解问题是怎样提出的，概念是怎样形成的，定理证明的思路是怎样产生的，问题是如何解决的。传统《高等代数》的特点是只讲推理、不讲道理，而我们的做法是既讲推理、也讲道理；口试方式不但培养了学生分析问题、解决问题的能力，更重要的是学生的语言表达水平得到提升，综合素质得到提高。 　　
　　 三、应用情况:面向21世纪《高等代数》教材目前共印刷了3次，发行量是11344册，在全国30多所高等院校使用，反映良好。对我校2003级学生的调查问卷显示，认为该教材优秀、比较优秀、良好、不错、还可以的比例分别是44%、25%、12%、11%、8% 。
　　 四、科研情况: 自 1998 年《高等代数》教学改革与实践立项以来，课题组共发表相关的论文 119 篇。其中有 33 篇发表在 SCI 、 SCIE ， 8 篇发表在数学学报、数学年刊上。 专著一部： 《半群的 S- 系理论》·科学出版社。被列入现代数学基础丛书。
　　 五、获奖情况:《高等代数》教材获两项殊荣：被评为高等教育出版社优秀教材书目；高等教育出版社获奖书目。
   获奖书目( http://222.24.94.19/admin/pic/1098085685093.htm )
　 高教出版社优秀教材书目（http://jiaowu.ynift.edu.cn/notice/jc_051102.xls）

“高等代数”课程被评为 2004 年省级精品课程，推荐参评国家级精品课程。