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立志于物理学的人,不懂下列的事情是不行的:第一是数学,第二是数学,第三是数学。
——伦琴
 
宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。
——华罗庚
 
数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。
——开普勒
 
数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
——傅立叶
 
不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。
——罗巴切夫斯基
 
用一,从无,可生万物。
——莱布尼兹
 
思维自疑问和惊奇开始。
——亚里士多德
 
在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。
——罗素
 
给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。
——高斯
 
从最简单的做起。
——波利亚
 
当我听别人讲解某些数学问题时,常觉得很难理解,甚至不可能理解。这时便想,是否可以将问题化简些呢﹖往往,在终于弄清楚之后,实际上,它只是一个更简单的问题。
——希尔伯特
 
在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的。
——广中平佑
 
下棋要找高手…。。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点,才能不断进步自学,不怕起点低,就怕不到底。
——华罗庚
 
每当我的头脑没有问题思考时,我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的,只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。
——爱因斯坦
 
数缺形时少直观,形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程:先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。
——华罗庚
 
学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。
——苏步青
 
学数学,绝不会有过份的努力。
——卡拉吉奥多里
 
没有不能解决的问题。
——韦达
 
早晨醒来,想的第一件事就是数学。我的生活就是数学;终生不倦地追求就是数学,数十年如一日,从没有懈怠过,现在依然如此。
——陈省身

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数学趣味故事:三大几何难题
         
  化圆为方   立方倍积   三等分角  
 
    虽然在几何数学中,各种各样的问题都得到了解决,但至今为止还有三个几何题没能得到解答,
  被称为几何三大难题。那究竟是那几个问题呢,我们一起来了解一下吧!
    第一,化圆为方。
    在古希腊的时候有一个学者叫做安拉克萨哥拉,有一次,他提出太阳是一个巨大的火球。从现在
  看来,它绝对符合客观事实,但在当时,人们都相信神话中的说法,太阳是神灵阿巴罗的化身。于是
  安拉克萨哥拉被判定为亵渎神灵,判处死刑,被投到了牢狱中。
    在等待执行的日子里,他依然在思考关于宇宙和万物的问题,当然也包括数学问题。一天晚上,
  他看到圆圆的月亮,透过正方形的铁窗照进牢房,他心中一动,想:如果已知一个圆的面积,那么,
  怎样做出一个方来,才能使它的面积恰好等于这个圆的面积呢?这个问题看似简单,却难住了安拉克
  萨哥拉。在古希腊,对作图工具进行了限制,只允许使用直尺和圆规。
    安拉克萨哥拉一直在思考这个问题,甚至忘了自己是还是一个待处决的犯人。到了后来,受到好
  朋友伯利克里(当时杰出的政治家)的营救,脱离了牢狱之苦。然而这个问题,他自己没有能够解决,
  整个古希腊的数学家也没有能解决,成为历史上有名的三大几何难题之一。在之后的两千多年里,也
  有无数的数学对此做了论证,可始终没有得到答案。
    第二,立方倍积。
    此问题也是几何三大难题中的一个。相传,在古希腊的有一个名为第罗斯的小岛有一年发生了瘟
  疫,岛上的居民到神庙去祈求宙斯神,询问该如何免除灾难?许多天过去了,巫师终于传达了神灵的
  旨意,原来是宙斯认为人们对他不够虔诚,他的祭坛太小了。要想免除瘟疫,必须做一个体积是这个
  祭坛两倍的新祭坛才行,而且不许改变立方体的形状。于是人们赶紧量好尺寸,把祭坛的长、宽、高
  都增加了一倍,第二天,把它奉献在了宙斯神的面前。不料,瘟疫非但没有停止,反而更加流行了。
  第罗斯岛的人民惊慌失措了,再次向宙斯神祈求。巫师再次传达了宙斯的旨意。原来新祭坛的体积不
  是原来祭坛的两倍,而是八倍,宙斯认为,第罗斯人抗拒了他的意志,因此更加发怒了。当然这只是
  个传说,但这个问题至今为止都没能解答出来确是事实。
    其问题就是:仅仅用圆规和没有刻度的直尺来做一个立方体,使得这个立方体是已知原来的立方
  体体积的2倍。由于至今没有人解答,所以它成为了几何学的第二大问题。
    第三,三等分角。
    这个问题也有一个传说。据说,在公元前4世纪的时候埃及的亚历山大城是一座著名的繁荣都城。
  在城的近郊有一座圆形的别墅,里面住着一位公主。圆形别墅的中间有一条河,公主居住的屋子正好
  建在圆心处。别墅的南北墙各开了一个门,河上建有一座桥。桥的位置和北门、南门恰好在一条直线
  上。国王每天赐给公主的物品,从北门送进,先放到位于南门的仓库,然后公主再派人从南门取回居
  室。从北门到公主的屋子,和从北门到桥,两段路恰好是一样长。公主还有一个妹妹小公主,国王也
  要为她修建一座别墅。而小公主提出,自己的别墅也要修得和姐姐的一模一样。小公主的别墅很快
  动工了。可是工匠们把南门建好后,要确定桥和北门的位置的时候,却发现了一个问题:怎样才能使
  北门到居室、北门到桥的距离一样远呢?最终工匠们发现,要想要相等的距离,就必需先要解决三等
  分的这个问题,只要问题可以解决,就能确定桥和北门的位置。
    于是工匠们尝试用直尺和圆规作图法定出桥的位置,但过了很久,都没有得到解决,无奈之下,
  他们只好去请教当时最著名的数学家阿基米德。阿基米德看到这个问题,想了很久。他在直尺上做上
  了一点固定的标记,便轻松地解决了这一问题。大家都非常佩服他。不过阿基米德却说,这个问题没
  有被真正地解决。因为一旦在直尺上作了标记,等于就是为它做了刻度,这在尺规作图法中是不允许
  的。于是这个问题在两千年来一直困扰着无数的数学家,直到一百多年前,德国数学家克莱因做出了
  一个无可置疑的证明:只用直尺和圆规,是不可能解决这三个难题的。也就是说,这个问题到目前为
  止都还没有得到真正的解决。
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