中国现当代文学教学团队是西北师范大学于2009年批准的首批校级优秀教学团队。该教学团队现有教师12人，是一支历史积淀深厚、顺应时代潮流、富有协作精神、追求创新能力的充满活力的教学团队。

中国现当代文学教学团队拥有优秀的教师队伍，教学能力突出。该教学团队师资力量雄厚，学缘配置合理，年龄结构优化。教师年龄中最大为54岁，最小为30岁，平均年龄为44.3岁，30-39岁、40-45、46-50岁教师所占比例分别为17%、50%、33%，形成了良好的教师梯队序列。教师职称中教授为4人，副教授为7人，高级职称占92%，职称结构突显高端优势。教师全部具有博士学位，大多毕业于北京师范大学、南开大学、兰州大学等国内各知名高校和科研院所，团队成员知识层次合理，学缘结构多元，保证了中国现当代文学学科的全面均衡的发展。

教学团队中全体成员的教学效果在历年的学生评教中处于领先位置，平均得分为94.9。90%以上的成员获得过校级和校级以上的教学奖励，诸如教学质量优秀教师奖、教育实习优秀指导教师奖、全国高等学校成人教育优秀教师奖、大学生“我最喜爱的教师”、教学名师奖等，4位教师参加校级教学比赛并获得奖励。全体教师倾心于本科教学和研究工作，注意教学理念的更新和教学方法的开拓，在教学理论探索和专业教学实践中求创新、求实效、求人本，一切以学生为中心。

中国现当代文学教学团队追求独特的专业特色，学科优势明显。该教学团队既强调中国现当代文学学科的专业普遍性，又追求中国现当代文学学科的专业独特性，将“西部风情、民族色彩、人文精神”作为共同努力的方向。该教学团队是在上个世纪80年代由支克坚、孙克恒等一批国内一流学者主持下奠定的，他们求真、唯实和创新的精神使中国现当代文学学科成为中国语言文学专业中实力最为雄厚的二级学科之一。

该教学团队的后来者继续秉持专业精神，通过开设“西部文学论坛”、“当前文学现状”系列讲座，邀请西部作家参与专业建设，从而与当下的西部文学活动实践相结合，增强了中国现当代文学学科的西部性和当代性特点。在西部及甘肃省各高校中，中国现当代文学教学团队的专业努力方向独特，获得了相同领域内专家学者的认可，产生了较大的影响力和较强的辐射力。

中国现当代文学教学团队具有完整的课程体系，课程建设先进。该教学团队拥有 “20世纪中国文学史”、“中国现当代文学”、“新时期文学研究”、“写作”等4门省级精品课程、省级精品资源共享课程。形成了以精品课程建设为龙头、夯实专业基础、强化经典解读、注重创新能力的课程体系，完成了对“文学史知识系列”、“文学创作与鉴赏系列”和“文学经典研读系列”3个选修课程系列的改造，开设了超过10门在学生中产生过较大影响的选修课程。

中国现当代文学教学团队科研力量突出，对教学带动作用显著。该教学团队近年来发表各类学术论文120篇，其中国家级及其权威期刊论文32篇；出版专著、编著15部；主持、参与各级各类研究项目31项，获得研究经费超过100万元；获得各级各类奖励38项。该教学团队能够将最新的学术研究成果运用到日常教学中，极大地提升了教学内容的学术容量，推动了教学团队整体教学质量的提高。