基本

信息

姓 名

柳建平

最终学历

研究生

讲师

电 话

7973053

学 位

硕士

手 机

13119316717

所在院系

经管学院信息管理系

E-mail

zhylljp@163.com

通信地址（邮编）

安宁科教城 5-6-601

研究方向

区域经济学，数量经济学

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类 别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 / 论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署 名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 / 奖励（不超过五项）

一、授课 序号 课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数

           1 ． 微积分   专业核心课   6    一届   约 50 人

           2 ． 线性代数 专业必修课   5    三届   约 150 人

           3 ． 概率统计 专业必修课   4    三届   约 250 人

           4 ． 博弈论   专业选修课   4    二届   约 80 人

二、实践性教学 指导本科毕业生论文 三届 24 人

                全国大学生数学建模竞赛 一届 6 人

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来 源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研 究表彰 / 奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

[ 课题 ]1 、 2004 国家社科基金项目“欠发达地区市场化进程中的农民组织研究”（项目编号 04cjy019 ） ,2005 年结项，获 2006 年甘肃省高等学校优秀社科成果奖，第二参与人。 2 、 2003 年甘肃省社科规划项目“甘肃新型工业化的道路选择与发展策略研究”， 2005 年结项，第二参与人。 3 、 2002 年甘肃省软科学项目“甘肃省引水灌区生态系统研究”（项目编号 RS002-A65-168 ）， 2005 年结项，第三参与人。

[ 论文 ]1 、 市场化的内涵及其定量分析 [J]. 甘肃省经济管理干部学院学报， 2004 ，（ 1 ），独立完成 . 2 、 甘肃农业市场风险与自然风险研究及规避措施 [J]. 甘肃省经济管理干部学院学报， 2005 ，（ 4 ），独立完成 . 3 、 甘青川交接区域民族经济综合开发战略 [J]. 西北民族大学学报， 2006 ，（ 1 ） . 人大复印资料《民族问题研究》 2006 （ 4 ）复印，第一作者 . 4 、 不可置信和动态不一致——农村税费政策博弈角度的解释 [J]. 兰州大学学报（哲社版）， 2003 ，（ 6 ），第二作者 .

基本

信息

姓 名

赵仁育

最终学历

研究生

电 话

7970002

学 位

博士

手 机

13919427997

所在院系

通信地址（邮编）

研究方向

环论

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类 别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 / 论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署 名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 / 奖励（不超过五项）

授课： 序号 课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数

         1 ． 微积分   专业核心课  6     三届   约 350 人

         2 ． 线性代数 专业必修课  5     三届   约 350 人

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来 源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研 究表彰 / 奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

论文

1. （ m,n ） -GP 内射模，甘肃科学，第一作者， 2003 （ 2 ）： 1 － 4 ；
2. －正则环和 GP- 内射环，西北师范大学学报，第一作者， 2003 （ 2 ）： 19 － 20 ；
3 ． Malcev － Neumann 环的 PP －性质，西北师范大学学报，第一作者， 2006 （ 6 ）： 1 － 4 ；
4. A generalization of pp-rings and p.q.-Baer rings, Glasgow Math.J., 第二作者， 2006 （ 48 ）： 217 － 229.

基本

信息

姓 名

最终学历

学 位

所在院系

经济管理学院

通信地址(邮编)

研究方向

管理信息系统

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类 别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 / 论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署 名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 / 奖励（不超过五项）

授课： 1 ． 微积分     专业基础课 周 6 学时 4 届 约 300 人

        2 ． 线性代数   专业基础课 周 5 学时 2 届 约 200 人

        3 ． 概率统计   专业基础课 周 4 学时 2 届 约 200 人

        4 ． 数据库技术 专业基础课 周 5 学时 4 届 约 400 人

论文：
1 、 Nasdaq 股票市场的结构及其近期的改革，李旭宏，《开发研究》， 2002 年第 6 期。
2 、商业银行的法律监管环境，李旭宏，《甘肃政法学院学报》 2003 年第 2 期，李旭宏， 2002 年第 6 期。
3 、中小银行服务中小企业的客观必然及实证分析，丁竹君、李旭宏，《兰州学学报》社科版， 2002 年第 6 期。
4 、西部地区民营经济发展的理性选择，郭继强、李旭宏，《光明日报》理论周刊， 2002 年 7 月 23 日。

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来 源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研 究表彰 / 奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课题

    关于贡贷模式与甘肃省企业融资方式选择研究，编号 RS002-A65-057

人员构成（含外聘教师）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

樊 元

男

1955 ． 9

教 授

数量经济学

主讲、 教研

杨立勋

男

1965 ． 12

教 授

统 计 学

主讲、 教研

杜延军

男

1963 ． 5

教 授

数量经济学

主讲、 教研

林 勇

男

1959 ． 6

副教授

统 计 学

主讲、 教研

王山军

男

1970 ． 2

讲 师

计算机软件

主讲、 教研

马慧丽

女

1980 ． 1

讲 师

数 学

主讲、 教研

曹海玲

女

1977 ． 7

助 教

管理工程

助课

黄雪倩

女

1978 ． 6

助 教

管理工程

助课

杨美沂

女

1979 ． 8

助 教

管理工程

助课

教学队伍整体结构

教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）

    我们微积分课教学组是一个中青年教师结合，具有职称、学历、学缘诸结构合理，教学、实验师资配置协调的教学团队，且在以往的教学实践中取得过 优良的教学效果 。

    教学团队中有教授三名，副教授二名，讲师四名、助教三名，其中 80% 的教师年龄在 30-50 岁之间，大多数人员从事教学工作 15 年以上，经验丰富、治学严谨、功底扎实。年轻教师的从教经历也在 4 年以上，年富力强，精力充沛，认真负责，好学上进；从学历结构看，有博士一人（生态经济学），在读博士二人（数学），硕士三人（经济学 1 人、计算机 1 人、管理工程学 1 人），在读硕士两人（经济学），其他都具有大学本科学历。从知识结构看，以上教学人员中都有受过高等数学教育的学习经历，同时又有受过或正在接受经济学、 管理学、统计学、应用数学、计算数学、计算机应用等专业教育的学习经历，因而相对于经济管理类的微积分教学来说，既具有教好基础微积分的实力，又具有拓展 其应用的能力。总之，我们的教学团队无论在年龄结构、学历结构，还是在知识结构及协调配置等方面来说，具有构成合理，功能互补，帮、学、带兼济。为提高教 学效果、辅导学生学习、培养青年教师，按学院的要求，为每位青年教师指定一位教学经验丰富的高级职称教师作为指导教师，指导其完成教学工作的各个环节，培 养其扎实认真的敬业精神，提高其教育教学的业务能力，主讲教师一般都需经过两年的教学辅导工作后才担任主讲任务，辅导教师与学生的比例基本为 1 ： 70 。 本课程教学组的主要成员大都在数量经济学，统计分析和微分方程等领域从事研究和教学工作多年，经常能结合自己的科研工作灵活地将一些实践性问题溶于课堂教 学及课后辅导，激发学生学习微积分的积极性，提高其应用能力，从教师角度做到教学与科研相结合，从学生角度力求理论和实际相结合。

教学改革与教学研究

    近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
近五年来，课程教学组成员的教研活动主要涉及了与微积分课相关的教学研究、数学研究及在经济学、管理学中的应用研究。已取得的研究成果及或奖情况如下：
    论文
1 ．柳建平 . 市场化的内涵及其定量分析 . 甘肃省经济管理干部学院学报 .2004 ， 1
2 ．柳建平，等 . 不可置信与动态不一致——农村税费政策的博弈解释 . 兰州大学学报（哲社版）， 2003 ，（ 6 ）
3 ．赵仁育 .Malcev-Neumann 环的 pp- 性质，西北师范大学学报， 2006 （ 6 ）
4 ． 赵仁育 . Π－正则环和 GP- 内射环，西北师范大学学报， 2003 （ 2 ） 19 － 2
5 ．樊元 . 广义逆多项式模的 co-Hopf 性质，数学学报 2001,Vo117,No3
6 ．樊元 .R- 拟连续模的不可分分解 数学研究与评论 2002 ， 2
7 ．林勇 . 人力资源管理的贡献与贡献率，兰州商学院学报， 2005 ， 6
8 ．王山军 . 对改进会计电算化初级培训工作的思考，甘肃省经济管理干部学院学报 2005 ， 4 ，
9 ．王山军 . 对三年制计算机信息管理专业课程调整的思考 西北成人教育 2006 1
10 ．杨立勋 . 需区别对待时点指标和时期指标的五大场合，统计与研究， 2005 ， 8     奖励与获奖项目
1 ．杜延军，王山军 .2006 年指导学生获得全国大学生数学建模比赛国家二等奖
2 ．杜延军 .2005 年指导本院学生获得全国大学生数学建模比赛甘肃赛区二等奖
3 ． 柳建平 .2004 国家社科基金项目“欠发达地区市场化进程中的农民组织研究”（项目编号 04cjy019 ，获 2006 年甘肃省高等学校优秀社科成果奖，第二参与人
4 ．王山军 . 获得校 2005-2006 学年教学质量优秀奖
5 ．杨立勋 . 获得校 2000-2001 学年教学质量优秀奖
6 ．杨立勋 .2000 年西北师范大学优秀实习指导教师奖
7 ．马慧丽 . 参加完成的《常微分方程内部值问题及相关问题》获 2006 年度甘肃省高校科技进步一等奖。第三署名人
8 ．马慧丽 . 参与课题《非线性常微分方程非局部特征值问题及其非线性扰动》（国家科学基金项目， 2007.01 — 2009.01, No.10671158 ），第二署名人
9 ．杨立勋 . 对我国政府统计改革的进一步研究， 2006 甘肃省哲学社会科学优秀成果二等奖，主持人
10 ．对我国政府统计体制改革与创新系列研究 甘肃省高等学校社科成果二等奖， 2004 年。

师资培养

    近五年培养青年教师的措施与成效

    1 ． 指导： 为每位青年教师指定一位教学认真、业务水平高、具有副教授以上职称的有经验的老教师作为指导教师，指导其完成教学工作的各个环节。

    2 ． 备课： 在固定的时间及固定的地点进行集体备课。备课时通常有一名教师主讲，然后教师展开讨论，对教材中的重点、难点、进行分析，寻找出一个恰当的教学方法，以使学生能深刻理解并掌握教学内容。此外，适时地进行教学讨论，以提高青年教师的业务水平和教学能力；

    3 ． 督促： 学院组成督导组。督导组的教师分学期初、中、末对青年教师检查听课，对听课的结果进行点评，且与教师本人进行交换意见，以便教师的教学水平不断提高

    4 ． 鼓励进修考研： 老教师多承担课程为青年教师提供机会外出进修、考研。