由我专业教师建立的STEAM创新教育工坊面向全校师生开展STEAM教育理念宣讲并选拔参训学生，选拔了以物理与电子工程学院、教育学院、计算机科学与工程学院、数学与统计学院、美术学院、教育技术学院等学院本科生和研究生参加《STEAM教育理论与实践》课程培训。在为期十周的培训时间内，参训学生接受了系统的STEAM教育理念培训，具体开展小夜灯、流水灯、智能汽车和乐高EV3机器人等STEAM教学实践活动。

《STEAM教育理论与实践》课程是2017年秋季开始面向全校学生开设的创新创业教育课程。课程主要介绍STEAM教育理念、STEAM教育起源、国内外STEAM教育现状、电子技术基础知识（包括基本概念、半导体材料、二极管、三极管、集成电路等）、电子技术类STEAM教育项目（包括小夜灯，流水灯、光控小车）、单片机原理及应用等基本知识。课程使得创业教育进一步向厚基础、宽口径的方向发展；淡化电子类专业中的机、电、计算机、通信等“专业”概念，突出含有STEAM教育理念的项目特征，进一步满足各专业学生实现教育创业的需求，为创新创业教育做出新的贡献。通过本课程的学习，要求学生了解STEAM教育的内涵、电子技术类STEAM教育项目的实施过程及方法，为学生实现教育创业打下基础、拓宽视野，以期将来基于STEAM这一全新的教育理念，致力于培养中小学生的科学素养，激发青少年学习科学的热情，提高青少年的创新发展意识，同时实现自己的创新创业梦想。

表1 面向全校培养三期人数和专业数

	人数	专业数
第一期	69	6
第二期	91	9
第三期	131	12