遥感是20世纪60年代发展起来的一门新兴的对地观测技术，目前已成为获取地球资源与环境信息的重要手段。遥感技术是地理学相关专业学生必须熟练掌握的4大基本技能之一。

在长期教学实践并通过深入调研、比较研究和综合分析，我们认识到目前遥感教学中存在着一些问题，项目组依据现代教育生态理论，提出了"五位一体"的教学模式，实现教学目标"五位一体"，教学体系"五位一体"，教学方法"五位一体"，教学参与"五位一体"。针对不同的教学内容，经典知识采用翻转教学法；对偶知识采用"抛砖引玉"法；综合知识采用分组合作的研究型学习法；难点知识采用seminar专题研讨法；实践环节采用基于PBL（问题导向）多层次实验体系和多元实验模式。

该教学模式提高了学生的自主学习能力和创新能力，突出了学生的主体地位，调动了学生学习的积极性，符合当前教育改革的大趋势。项目实施以来，学生的自主学习性、研究性学习能力和创新能力明显提高，教师参与教改活动的热情大大提升，成果丰硕，受益面大。研究过程中发表教研论文10篇；制（修）订了11门主干课程教学大纲；建成4门省、校级精品（重点）课，1个校级教学团队，1位省级教学名师。