建设计划

教学团队是指以课程群组建设、专业建设为任务，整合教师力量，形成教学实施、研究与改革的教学业务组织。因此，本教学团队今后的建设计划主要围绕以下几个方面进行。

（1）更新观念，创新教育教学模式。在团队建设的过程中，首先应在教育教学的观念更新上下功夫，深刻解读和领会《国家中长期教育发展规划纲要》和《西北师范大学教学团队建设管理办法（试行）》的内涵，以新的理念促进和更新团队建设，进而创新教育教学模式。

（2）推进专业、课程体系建设与改革。紧紧围绕小球运动课程建设，推进我院体育教育、运动训练等专业的小球运动课程建设与改革，重点解决课程、教学过程与评价问题，建立新的教学评价体系，为提高教学效果和人才培养质量服务。

（3）组织规划教学内容，改进教学方法和手段。在技术课教学中实行课堂讨论和学生参与式练习的教学形式，教师讲解、示范与直观教具挂图、录像相结合的方式，强化理论课教学与技术课教学的同步化，配合学院在考核时，实行考教分离，积极推行学院小球运动竞赛、裁判和小球技能展现等活动，促进和提升团队成员的专业化发展，实现教学团队建设的整体目标。

（4）加强科学研究与教学的结合，探讨研究性教学。由于小球运动所囊括的乒乓球、羽毛球和网球突显技术的精细性特点，因此小球运动科学研究是团队发展的重要任务。在打造研究性教学过程中，团队必将在课内和课外的双域场下从4个方面开展科学研究，即小球运动课程教学设计与整体教学改革；现代教育技术手段在小球运动教学中的应用研究；小球运动训练与科学健身理论的方法学研究；小球教学技能和从师技能的应用研究。该教学团队在科学研究转化为教学服务的过程中，重点从科学研究与教学实践相结合入手，实现科研-教学双向促进。

（5）加强课程的教材和实践性教学的建设。教学团队在教材建设和使用上，力求使用国家规划及推荐教材,以保证本课程教学内容、教学方法、体系结构的连续性和完整性。计划于出版《小球类运动教学法》，并以精品课程建设为契机，全面整理课程资源，开发教学手段与方法，切实解决目前技术课教学欠方法，理论课教学不系统的弊端，建设成1门精品课程；在2—3年内开发部分中英文双语教材，尝试部分项目的双语教学，进一步提升教学团队的教学水平和层次。

（6）组织指导学生参加科研实践、自主创新活动和各类学科竞赛。在教学团队的建设过程中，充分发挥团队教师的指导作用，使学生不仅在专业竞赛中有较好成绩，而且在科研实践和服务社会方面也应有新的收获，如运动训练、赛事组织、裁判实习等方面有团队成员负责和指导。

（7）落实教师的培养和梯队建设，提升教师队伍整体水平。团队建设的任务之一就是要做好团队成员之间的“传、帮、带”，提升团队的整体水平，因此，该团队将实行“一对一”的结对子活动，全面指导团队成员之间的教学、训练活动，并力争有1-2人进入博士阶段的学习和深造。

（8）积极组织申报特色专业、教学团队、人才培养模式创新实验区、实验教学示范中心、规划教材、教改项目及教学成果奖等。在团队建设期内，力争做到三个1，既建设1个小球运动人才培养试验区、争取1项教改项目、获得1项教学成果奖。

（9）积极培育各级教学名师。在团队建设期内力争有1名团队成员获校级教学名师，1名团队成员获得“学校双星计划奖励”。