为了更好地加强本团队建设并使其良好运行，特在制度方面制定以下规定：
      （1）提出明确的建设目标，建设一支年龄结构、学历结构、学缘结构合理、教学效果明显、科研水平领先、敬业爱岗、团结协作的汉语言文字学教学团队。
      （2）发挥多年以来形成的“传、帮、带”的优良传统，落实青年教师导师制，在教学实践与改革中培养青年教师，使团队具有较高的整体教学水平。
      （3）稳定现有人才，引进高层次人才。营造良好的教学、科研、人文环境，提供尽可能好的工作条件，让现有教师安心工作，吸引有发展潜力和创新能力的高层次人才加入本团队。
     （4）加强与高水平大学的交流与合作，鼓励青年教师到高水平大学攻读博士学位或交流访问，积极承办或参加学术会议进行学术交流。
     （5）实行团队带头人负责制。落实课程负责人，制定行之有效的教学质量评价体系与激励制度。建立了良好的沟通方式，使成员之间能互相沟通与取长补短。
     （6）教学与科研并重，团队成员既要承担本科生、研究生的教学任务，还要积极开展科学研究、承担科研项目，撰写教学科研论文，并且不断提高科研转化的能力。
     （7）形成互相学习的机制，团队成员之间进行观摩教学，并请团队带头人指导。定期开展教学研讨会，由团队带头人召集团队成员对教学中的一些问题进行集思广益式的讨论。
     （8）由团队带头人牵头，组织编写本团队教学使用的古代汉语教材或文字学 、音韵学 、训诂学等选修课教材。