所属学院（盖章）         化学化工学院        

课程名称                         化学专业英语        

所属一级学科名称         理学                        

所属二级学科名称         化学                         

课程负责人                      彭波                       

申报日期                          2008.3.22             

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1-1
基本
信息

姓  名

性别

男

出生年月

1970.12

最终学历

硕士

职  称

副教授

电 话

7972352

学  位

硕士

职  务

/

传 真

所在院系

化学化工学院

pengbo@nwnu.edu.cn

通信地址（邮编）

化学化工学院

研究方向

固液萃取

1-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

1. 近五年来讲授的主要课程：

1. 近五年来承担的实践性教学

1. 2000年—2008年指导23篇本科生毕业论文；2003年指导8名本科生教育实习。
2. 2000年—2005年举办全校性《英语讲座》、《考试英语讲座》、《杜子华英语成功学学术思想介绍》学术讲座。

1. 主持的教学研究课题：

主持本校2007教改项目《网络信息资源检索课程优化整合的研究与实践》

1-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

近五年来承担的学术研究课题

1. 主持承担2007甘肃省自然科学基金项目“高温熔融固液萃取回收有色冶炼厂废水中的有价金属”
2. 参加（第二名）2006国家自然科学基金项目“介孔二氧化硅在固相微萃取中的应用研究”

在国内外主要刊物上发表的学术论文
SCI/SCIE论文

1. Bo Peng , Jinzhang Gao, Guanglin Hu, Haiyan Fan, Jingwan Kang and Hualing Deng, Solid-liquid Extraction Spectrophotometric Determination of Copper with 2,9-dimethyl-1,10-phenanthroline, Rare Metals , 2001, 20(4), p.213-217
2. Bo Peng , Jinzhang Gao, Haiyan Fan, Jingwan Kang and Wu Yang, Molten Solvent Extraction Behavior of Trivalent La, Sm, Dy and Yb with Tri-n-Butyl Phosphate into Molten Paraffin Wax at 60oC,? Rare Metals , 2002, 21(1), p.7-11
3. Bo Peng, Haiyan Fan and Jinzhang Gao, Molten Solvent Extraction of Metal Ions, Journal of University of Science and Technology Beijing（MMM）, 2003.6, 10(3), p.1-7
4. Bo Peng, Xiaojun Guo, Xuefen Mao and Jinzhang Gao, Molten Solvent Extraction behavior of Palladium with 1-phenyl-3-methyl-4-benzoyl-5- pyrazolone at 60℃, Central European Journal of Chemistry, (5(3), 2007, ?912–921
5. 彭波，俞洁，高锦章，4-（2-吡啶偶氮）-间苯二酚光度法测定Ga3+、In3+的研究，西北师范大学学报，2005，V41 （1）P. 23-25

姓 名

高锦章

性别

男

出生年月

1939.12

最终学历

学士

职  称

教授

电 话

7971437

学? 位

学士

职  务

/

传 真

/

所在院系

化学化工学院

jzgao@nwnu.edu.cn

通信地址（邮编）

化学化工学院

研究方向

稀土配位化学

2⑴-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑴-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

姓 名

宋玉民

性别

女

出生年月

1951.11

最终学历

硕士

职? 称

教授

电 话

7972509

学? 位

硕士

职? 务

/

传 真

所在院系

化学化工学院

songym@nwnu.edu.cn

通信地址（邮编）

化学化工学院

研究方向

金属配合物与核酸相互作用的研究

2⑵-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

一、近五年来讲授的主要课程：

二、承担的实践性教学
2003年—2008年指导20篇本科生毕业论文；20名硕士研究生。

三、国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
Yu-min Song*, Some Exercises Reflecting Green Chemistry Concepts, Journal of Chemical Education(美国)，2004，81（5）：691-692（ SCI收录）

四、教学表彰/奖励
1. 获西北师范大学第二届教学名师奖（2006）
2. 当选为西北师范大学第二届学生心目中“我最喜爱的教师”(2005)
3. 2005年度甘肃省高等教育教学成果一等奖（五人合作，排名第二）
4. 2004年省级精品课程《无机化学》课程负责人

2⑵-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

一、近五年来承担的学术研究课题
1.水溶性维甲酸配合物的合成与抗肿瘤作用的研究（3ZS051—A25-021），2005省科学基金
2.番茄籽渣的综合利用（ 0501-06），2005省教育厅项目

二、在国内外主要刊物上发表的学术论文
SCI/SCIE论文
1. Y. M. Song, X. Q. Yao, T. Deng, J. X. Wu and Q. Wu, Structure of Tetrakis(pyridinioacetate ) Neodynium(III) Tetrahydrate Perchlorate,? Chem. Pap., 2006, 60(4), p. 302-305
2. Y. M. Song, X. R. Zheng and X. Q. Yao, Study on the interactions of ruthenium(III), rhodium(III) and palladium(II) ions with DNA, Transition Metal Chemistry, 2006, 31, p.616-620
3. Y. M. Song et al，DNA Binding and cleavage activity of Ni(II)complex with all-trans retinoic acid, Inorganic Biochemistry, 2006,100(10):1685-1691
4. Y. M. Song et al,? Spectroscopic and voltammetric studies of the coblt(II)complex of Morin bound to calf thymus DNA,? Transition Metal Chemistry, 2003, 28, p.712-716
5. 宋玉民等，稀土金属离子与人血清白蛋白的相互作用, 无机化学学报, 2006, 22(9), p.1615-1622

三 、获得的学术研究表彰/奖励
1.2003年甘肃省科技进步三等奖“新型抗肿瘤固体配合物的合成及抗肿瘤，抗氧化作用研究”（第二）
2.2004-2005年度甘肃省高校科技进步三等奖（主持）
3.获西北师范大学第二届教学名师奖（2006）

姓 名

李政

性别

男

出生年月

1964.11

最终学历

博士

职? 称

教授

电 话

7971183

学? 位

博士

职? 务

传 真

所在院系

化学化工学院

lizheng@nwnu.edu.cn

通信地址（邮编）

化学化工学院

研究方向

精细化学品化学、有机合成化学以及工业催化

2⑶-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑶-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

2⑴-1
基本
信息

姓 名

袁建超

性别

男

出生年月

1964.5

最终学历

博士后

职? 称

副教授

电 话

7971539

学? 位

博士

职? 务

传 真

所在院系

化学化工学院

E-mail

jianchaoyuan@nwnu.
edu.cn

通信地址（邮编）

化学化工学院

研究方向

高分子化学与物理

2⑴-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

1. 近五年来讲授的主要课程：

1. 近五年来承担的实践性教学
1. 2008-2009硕士生3名。

2⑴-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
一、近五年来承担的学术研究课题

1. 后过渡金属络合物的合成与α-烯烃的聚合。（西北师范大学人才引进基金， NO.5002-049, 2007.9-2010.8, 30 万元 人民币，项目负责人）。
2. Polymerization of α-Olefins Using Ni(II)-α-diimine Catalysts. （NO. SFRH/BPD /6962/2001 to J.-C. Yuan by Funda??o para a Ciência e Tecnologia, Portugal. 150,000 EUR葡萄牙基础科学和技术基金，项目负责人，2002.9-2005.6）。
3. Development of Novel Fluoride-Releasing Adhesive Monomers （NIH/NCRR 1 P20RR020160- 01, ?2004.9-2009.3, Project PI: Xiaoming Xu, $1,027,933. 美国国立卫生研究院基金，项目主要完成人）。

二、在国内外主要刊物上发表的学术论文

1. Jianchao Yuan, Long Ling, Liang Chen, and Xiaoming Xu. Synthesis and Stability Study of a Novel Chelating Dental Monomer. International Association for Dental Research, America Association for Dental Research (IADR/AADR/CADR) 85th General Session and Exhibition, March 21-24, 2007, New Orleans, USA (IADR Abstract #0408).
2. Jianchao Yuan, Yezi You, Xin Lu, Otto Muzik, David Oupicky, Fangyu Peng. Synthesis of Poly(APMA)-DOTA-64Cu Conjugates for Interventional Radionuclide Therapy of Prostate Cancer: Assessment of Intra-tumoral Retention by Micro-positron Emission Tomography. Molecular Imaging,2007, 6, 10-17.
3. Jianchao Yuan, Yezi You, Xin Lu, Otto Muzik, David Oupicky and Fangyu Peng. Synthesis and Characterization of Nano-sized APMA-DOTA-64Cu Conjugates for Radionuclide Cancer Therapy: Assessment of Stability and Distribution in vivo by microPET Imaging. J Nucl Med, 2006, 47 (Suppl 1), 419.
4. Jianchao Yuan, Leonel C. Silva, Pedro T. Gomes, Joao M. Campos, M. Rosario Riberio, Pedro S. Valerga, James C. W. Chien and Maria M. Marques. Living and Block Polymerization of alpha-Olefins Using a New Ni(II)- alpha-Diimine Catalyst Containing OSiPh2tBu groups. Polymer, 2005, 46, 7, 2122-2132.
5. Jianchao Yuan, Shijie Lu. Enantioselective, Alternating Copolymerization of alpha-Olefins and Carbon Monoxide Using Cationic Palladium-Chiral Diphosphine Catalyst. Organometallics, 2001, 20, 13, 2697-2703.

姓 名

杨云霞

性别

女

出生年月

1979年11月

最终学历

博士

职? 称

讲师

电 话

13893223927

学? 位

博士

职? 务

/

传 真

/

所在院系

化学化工学院

yangyx80@163.com

通信地址（邮编）

化学化工学院

研究方向

氢键包合物化学

2⑷-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

一、近五年来讲授的主要课程：

二、承担的实践性教学
2006年—2007年指导2篇本科生毕业论文。

2⑷-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

1．参与本校2007教改项目《网络信息资源检索课程优化整合的研究与实践》
2．Yunxia Yang et al, The interlayer-type crystal structure of N-(1-adamantyl)urea, Chinese J. Struct. Chem. 2006, 25(4): 473-476
3．杨云霞等，对羟基苯甲酸六次甲基四胺加合物的晶体结构, 北京师范大学学报(自然科学版) 2006, 42(2): 180-183
4．杨云霞等，硫脲和富马酸为主体晶格的四丁基铵包合物的合成及晶体结构, 北京师范大学学报(自然科学版) 2008, 44(1): 71-76

姓 名

栾丽娜

性别

女

出生年月

1974.2

最终学历

硕士

职? 称

讲师

电 话

4633688

学? 位

硕士

职? 务

/

传 真

/

所在院系

化学化工学院

通信地址（邮编）

化学化工学院

研究方向

2⑸-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑸-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

彭波

男

1970.12

副教授

分析化学

主讲，组织，协调

高锦章

男

1939.12

教授

分析化学

主讲，组织，协调

宋玉民

女

1951.11

教授

无机化学

主讲，组织，协调

李政

男

1964.11

教授

精细化工

主讲，组织，协调

杨云霞

女

1979.11

讲师

物理化学

主讲，实践教学

栾丽娜

女

1974.2

讲师

无机化学

主讲，实践教学

3-2
教学队
伍整体
结构

教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或
实验教师与学生的比例）
教学队伍成员中有教授、博导3人（60岁以下2人），副教授1人（40岁以下），讲师2人（30岁以下）。职称结构全面合理、相对稳定、教学质量好、教学研究能力强的高素质的师资教学梯队。主讲教师皆依托自己的专业优势，科研能力强，发表众多英文SCI文章，其中宋玉民老师具有长期从事中英双语教学和国外留学讲课的经历，各主讲教师在年终考核中都达到优秀或良的成绩，在业务上的高水平保证了教学具有较高的质量。
学院十分重视在中青年教师中培养有志于英语教学理论与实践的中、青年教师，组织参加本校定期举办的“出国人员英语PETS5培训班”，提高教师的英语教学水平。同时加强教师的校本培训，掌握网络及现代多媒体教育技术，强化精品课教师的与国际接轨的科研意识，促进英语教学水平的提高。所以，该梯队英语和专业知识都有较高水平，是一支非常具有生气与活力的教学队伍。

3-3
教学改
革与教
学研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

随着高等师范院校教学改革与教学研究的不断深入，本院《化学专业英语》课程教学改革与教学研究的力度也在不断增强。近年来，在教学方法、教学手段、考核方式、教材和师资队伍建设等方面进行了大胆改革和探索：

1、教学内容多元化。
重点选用一种主干教材的同时，增加补充知识性趣味性并重的全新教学内容。教学中选用教材《化学与化工英语》（外研社）的同时，增加了美国普渡（Purdue）大学General Chemistry网络课程内容，美国化学教育Journal of Chemical Education期刊内容，配套高清晰Discovery和National Geograghic视频，美国著名语音学家David Alan Sternd的The Sound and Style of American English口语训练为多媒体音频材料，以New Concept English 1-4册美音版mp3做辅助听力材料。使用多媒体制作的课件组织课堂教学、教学活动比重大大增加。这一点也完全符合语言学习从读、写、听、说、译多角度入手的教学规律。

2、创建以学生为主体的教学模式。
《化学专业英语》课程以英语语言学习的自主性为基础，化学专业知识为内容，将知识、能力和素质的培养融为一体，确立了以学生互动为核心的英语教学模式，突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性和教学方式的实践性。师生共同参与，互为作用，相互生成的互动过程，营造了一种积极向上活跃的课堂氛围

1. 组织观看与专业相关的原版Discovery和National Geograghic视频，（如：复杂的人脑，世界百大发现：化学，环境污染，水源污染，恒星演化，超级气旋，大气污染，绿色化学等等），极大地激发了学生的学习欲望和对专业的热爱以及对未知领域的渴求。
2. 组织学生参加来本院讲座的外籍专家开办的专题讲座，鼓励学生主动交流提问题，将语言学习应用于实际学术交流活动。
3. 组织学生积极参与每年本院举办的《综合英语技能大赛》，充分调动学生英语学习和使用热情

这种课堂教学与课后实践相结合的良性互动，使学生对所学专业英语、化学专业的内容、语言要点和相关的知识有机的结合在一起，对英语语言工具性有了详细的了解和深刻的认识，更使专业英语课堂成为求知欲旺盛，思维活跃的语言运用和中外文化交流会。

已解决的问题和取得的成果：

1. 改革了单一的教学方法，要求教师授课以学生为中心，从读、写、听、说、译五方面着手，确立了以学生互动为核心的英语教学模式，突出学生的参与性，提高语言运用能力和表达能力。
2. 教材运用上采用国外General Chemistry网络课程最新原版内容，教学内容上加强English-Chinese Translation的基本理论教学，专业部分以Inorganic Chemistry, Analytical Chemistry, Physical Chemistry, Organic Chemistry, Biochemistry 五大块为主，兼顾Structure of Scientific Papers以及Submission Requirements等高级化学英语必须知识。
3. 期末考试和平时考察相结合；语言知识和语言应用能力相结合；并且进一步加大了应用能力测试的比重，使学生的综合技能明显提高，学生不但在专业英语学习上有所提高，对大学英语的提高作用也很明显，近年来4级的通过率逐年增加。

这些教改措施，改变了学生厌学、怕学英语的心理障碍，改变了只重视阅读不重视听力、口头表达的现状，整体拓宽了语言知识面，增强了学生的语言应用能力。现代化多媒体教学模式、现代化教学手段极大地提高了学生专业英语学习的趣味性，将枯燥的语言及知识学习变为想学、爱学的乐趣。

3-4
师资
培养

近五年培养青年教师的措施与成效

教师是教学过程的主体，教学改革成功与否在很大程度上取决于教师这一教学动力资源的内在“升级”速度。现代化学的发展速度对专业英语教师知识水平和知识面提出了更高的要求。我们把教师素质的提高作为课程建设的一个重点：

1. 加强科研能力培养
吸收课程组青年教师参加相关的化学科研项目，通过科学研究获得过硬的专业知识和科研能力作保障，一方面可以将专业知识运用到研究工作中，通过分析和探讨得到具有较大深度的研究成果；另一方面，又可以将这些研究成果灌输到课堂的课程讲授当中，才能在教学活动中给学生带来国内外最新鲜的知识信息，使课程内容更加丰富和生动，进一步提高青年教师的讲课效果。因此原则上要求主讲教师每年都必须有英文文章发表。
2. 邀请国内外著名的学者和专家来院讲学和科研合作。
每年邀请1-2名国外学者来院讲学，能够形成浓厚的学术氛围，增强青年教师对其所学专业的热爱和兴趣，通过与国外学者和专家的现场交流，获得更多的语言知识和经验，充分应用于教与学。
3. 积极参与每年本院举办的《综合英语技能大赛》
《综合英语技能大赛》是我院长期举办的一项学生活动，专业英语教师有责任和义务组织和帮助学生开展工作，充分调动学生英语学习和使用热情。创建良好的师生情怀，促进教学效果。
4. 定期开展教研活动，坚持相互听课
主讲教师坚持集体备课，定期交流课间。坚持相互听课，坚持公开课、示范课制度，以此作为手段促使教师反思自己的教学观念和教学方法，了解自己在教学中的不足，提高授课水平和教学质量。

学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

《化学专业英语》课程，是我校化学教育专业的一门重要课程，也是师范类院校化学专业的都开设的一门课程。
第一阶段1984-1993年，当时以高锦章、冯罕玉等老师为首的老教授克服了许多困难，率先在全校开设本课，为本课发展奠定了坚实基础。课程主要涉及有机化学、物理化学、化工、仪器分析，相对范围较窄，内容较深，词汇级难度较大。课时数为32学时。
第二阶段1993-2003，高锦章老师综合留学美日等国的经验，改革教材，选用教材主要为《Introduction to Chemistry》，内容为国外读书笔记为主，并用兰州大学出版《化学专业英语》作为辅助教材。教材内容相对简单，难度小。课时数为54学时
第三阶段（2003-至今），稳定发展时期，我院与国际学术交流日益密切，迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语、通晓化学专业知识、熟悉对外学术交流环境、善于跨文化交际的化学研究人才。课程组吸收结合宋玉民、栾妮娜无机化学双语教学以及李政博士的《化工专业英语》的经验，改革力度进一步加大，我们在教学方法、教学内容和课程体系等方面进行了大胆的探索与改革，课程的理论教学体系和实践教学体系得以不断完善，教学手段不断创新。选用一种主干教材《化学与化工英语》（外研社）的同时，增加补充知识性趣味性并重的全新教学内容。增加科技英语构词、科技英语翻译基础，英语长难句阅读翻译等，紧密结合大学英语4、6级、考研英语等相关内容。同时增加了美国普渡大学Purdue General Chemistry网络课程内容，重在加强真实环境英语语言学习深度和广度，配套Discovery和National Geograghic视频，美国之音Voice of America慢速听力，美国著名语音学家David Alan Stern的The Sound and Style of American English口语训练多媒体音频，从而全面提升学生听说能力。
为了提高学生的专业英语的书写能力，增加了“如何撰写英文论文” Structure of Scientific Papers的内容，“投稿英文”Submission Requirements等内容，作为一门专业英语应用课程，其重要性主要反映在毕业设计、阅读国外的专业资料和专业英语交流和学习等方面，其作用不言而喻，也为学生的进一步深造打下基础。
本课程充分利用网络资源，搭建同学学习的公共学习平台“专业英语”学习版块（http://202.201.54.11/english/englishclass.htm ）方面做出了有益的尝试和建设。课程内容完全电子化教案，达到网络资源共享，可以方便下载学习，作业以BBS形式公布，基本具备国外大学教学的模式，使同学的专业视野更开阔，从而更有助于培养同学独立思考的能力和分析及解决问题的能力。

4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容

4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
师范类化学教育专业主要培养具有现代教育思想、教学能力和较宽知识面的中学化学教师，同时为有志于在化学或化学教育方面继续深造的学生打下扎实的基础。因此课程教学紧扣这一主题，教材选用上多采用综合性General Chemistry内容，难度适中，覆盖面广，趣味性强。增加科普读物、视频、音频等学习内容。本专业学生将获得较为宽广并且及时的化学专业知识，重点培养学生在毕业设计、阅读国外专业资料和专业英语交流学习等方面的能力，也为今后学生的进一步深造打好基础。通过此课程的学习，也相应增加了国际交流合作的动机和潜能，同时使学生对现代化学教育有较深刻的理解，并具备较强的学习能力和创新精神。

4-2-2 知识模块顺序及对应的学时
本课程教学各阶段有不同的知识模块和教学重点，对应的学时数也有所不同。
本院化学英语课程不同于英语专业的课程。全课程分为三个部分，第一部分以科技英语英汉翻译为主，第二部分以综合性General Chemistry内容为主，第三部分以视听材料为主。针对化学教育专业三年级学生开设。
本课程课内总学时72，其中视听说共18学时，口语共10学时。
本课程的知识模块包括语言知识（语音、科技英语语法、词汇、翻译）、语言技能（听力、口头表达），通过对音频教材、视频教材和补充教学材料的学习完成。其实现手段分为三块：
1）科技英语英汉翻译模块（课堂44学时）
通过本模块的教学，使学生了解一定的科技翻译知识，掌握一定的科技翻译技巧。通过学习，具备一定的实际书面科技翻译能力，能进行简单的书面科技翻译。
2）视听训练模块（课堂18学时）
音频教材以美国著名语音学家David Alan Stern的 The Sound and Style of American English口语训练为主体，辅助以美国之音Voice of America慢速听力；视频教材以原版Discovery和National Geograghic为主。
教学设计针对每个单元General Chemistry内容主题，先对主体教材的内容进行取舍，再从辅助音频教材、视频教材和补充材料中选取紧密相关的相关视听内容，同时添加适量的口语朗读训练，从而建构读、写、听、说、译五位一体的课程教学内容。
3）口语训练模块（课内指导10学时）
以朗读背诵所抄写摘录的英文段落为主。

4-2-3 课程的重点、难点及解决办法

课程的重点： 科技英语英汉翻译、阅读、原版视听能力的培养。
课程的难点： 英汉翻译，阅读，听说。
解决办法：

1. 通过General Chemistry课文的讲解分析以强化语言基础技能，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解化学专业英语各种场景、文体的表达方式和特点，扩大专业词汇量和熟悉专业英语常用句型。
2. 通过原版视频Discovery和National Geograghic教与学的实践，提高听说与翻译阅读能力。既要重视学生英语基本功的提高训练，又要使学生能联系真实场景，将所学知识灵活地运用在各种书面、口头交际场合，以实现语言的社会功能。
3. 教学贯彻知识技能并重，注重化学专业英语篇章结构的训练与英汉语背景知识的输入与对照，引导学生通过不同的教学活动增强巩固大学英语阶段培养的语言基本功，以增强学生的语言运用能力和对国外高科技文化的了解。

4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

视听训练：

1. 音频教材以美国著名语音学家David Alan Stern的The Sound and Style of American English口语训练为主体，辅助美国之音Voice of America慢速听力
2. 视频教材以原版Discovery和National Geograghic为主

4-2 实践（验）课教学内容

4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标

《化学专业英语》是我院化学教育专业大三学生必修的一门实践性很强的重要课程。通过学习，本专业学生将获得较宽广、及时地化学专业知识，重点培养学生在毕业设计、阅读国外的专业资料和专业英语交流和学习等方面的能力，也为今后上研究生打下基础。通过学习，也相应增加了国际交流合作的动机和潜能。加强了对现代化学教育有较深刻的理解，学生具备较强的学习能力和创新精神。实践课我们的设计是：

1）学化学专业英语知识的同时训练学生使用语言的技能（听、说、译的综合应用能力）；
2）学语言的同时学习化学知识和运用用这些知识的技能进行英汉翻译的能力；
3）利用校内本院化学英语期刊资源，让学生在此环境下进行语言和相关技能操练；

4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

1）视听训练（课堂18学时）
音频教材以美国著名语音学家David Alan Stern的The Sound and Style of American English口语训练为主体，辅助美国之音Voice of America慢速听力；视频教材以原版Discovery和National Geograghic为主。
2）口语训练模块（课内指导10学时，课外30-50小时）
每人抄写摘录50-100个精彩例句并朗读背诵。以朗读背诵抄写摘录的英文段落为主。
3) 参加每学期定时本院举办的“综合英语技能大赛”实践活动, 如语音模仿，朗诵，短剧、对白、即兴演讲等。（课外10小时）
4）参加全校举办英语文化活动CCTV希望英语大赛，尽可能开辟同外教交流机会。（课外）

4-2-3课程组织形式与教师指导方法
指导包括以下内容：
1、纠正发音
学生存在许多错误发音，给交流带来极大障碍，因此纠正发音是一项重要任务。以美国著名语音学家David Alan Stern的 The Sound and Style of American English口语训练音频为主体，辅助美国之音Voice of America慢速听力，以纠正学生发音。
2、丰富单词量
对课文的单词进行单词释义，给出同义词，扩大词汇量，从而达到全部掌握。
3、翻译实践
以美国化学教育Journal of Chemical Education期刊印刷版和网络版为主，鼓励学生上国际互联网查找感兴趣的原版化学内容，布置1000词翻译作业，批改后针对一些共性问题做讨论，优秀文章将选入自编教材作阅读材料。
4、观看原版视频
组织观看与专业相关的原版Discovery和National Geograghic视频，（如：复杂的人脑，世界百大发现：化学，环境污染，水源污染，恒星演化，超级气旋，大气污染，绿色化学等等），极大地激发了学生的学习欲望和对专业的热爱以及对未知领域的渴求。重点难点部分给予背景知识介绍和分析，切实提高学生对原版的感受能力，为日后真实场景交流打下基础。

4-2-4考核内容与方法
美国化学教育Journal of Chemical Education期刊印刷版和网络版文章翻译实践为一次主要平时成绩，主要从选材、语言流畅度、是否符合原文等方面进行分数评价，总成绩中占30%。