主试向儿童呈现两只相同的玻璃杯，杯中装有等量的液体。在儿童确知两只杯中的液体是等量的之后，实验者把其中一杯液体倒入旁边一只较高、较细的杯子，液面自然升高。然后问儿童。“新杯子中的液体比原来杯子中的多一些，还是少一些，还是一样多？”(来源：华东师范大学 - 儿童心理学)