周漫，女，1969年3月生于甘肃省兰州市。1991年毕业于西北师范大学外语系，获文学学士学位。1998年获西北师范大学英语教学论硕士学位。曾于2004年9月至2005年9月赴美国中田纳西州立大学访学，现任西北师范大学外国语学院副教授。从事高校英语专业教学二十余年，先后讲授过过精读、泛读、阅读与写作、英美概况、英语学习技能、普通语言学、英语教学与课程设计等课程。2009年取得硕士研究生导师资格，讲授研究生的《普通语言学》课程。 论文： 1、图式理论与阅读教学，《兰州大学学报》外国语言文学专辑，2000，独立完成。 2、Formal Schema Theory and Teaching EFL Reading, Tennessee Educational Leadership(美国), 2005，Vol. 32, No.2. 第一作者。 3、Using Peer Response Groups in EFL Writing Classrooms, Tennessee Educational Leadership(美国), 2005，Vol. 32, No.2. 第一作者。 4、藏族学生英语写作中的错误分析，《河西学院学报》2005年，第1期，独力完成。 5、论文化多样性下的翻译策略，《社科纵横》，2008年，第1期，独立完成。 6、文化创新思想对学校教育的启示，《甘肃科技纵横》，2008年，第1期。独立完成。 7、论全球化背景下的文化翻译取向，《科技资讯》，2008年，第7期。独立完成。 8、浅谈新闻漫画中的多模态隐喻及区别性特征，《鸡西大学学报》2013年，第1期，第一作者。 专著： 《图式阅读------中国大学生英语阅读能力研究》，北京：中国电力出版社，2004。 项目： 1、高校英语专业读写一体化的实验研究， 西北师大青年基金，主持，2003-2005 2、甘肃藏族学生英语学习障碍及对策研究，省教育厅，第五参与人2002-2005 3、外语课堂策略行动研究，省教育厅，第一参与人2005-2007 4、甘肃省英语专业师范生多模态意义表达能力培养研究，甘肃省教育科学“十二五”重点课题， 第一参与人， 2012-2014。