学习评价
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此版块为学习者提供了有关教学系统设计历史、发展以及在学习
环境设计、教学实践中的应用等文献资料,望能够为学习者在学习教学系统设
计予以帮助。
作者: 张筱兰 西北师范大学教育技术与传播学院
内容摘要:信息技术与课程整合的目的是促进学生学习方式的转变,如何衡量学生的学习
从被动型转向主动型,一个重要的标准就是学生是否积极地投入了学习。
本文就投入学习的内涵与特征进行了论述,并对信息技术与课程整合中投入学习的形式及设
计要素进行了探讨。
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作者: 祖浔生 李国敏
内容摘要:随着语言教学不断向现代化方向发展,传统的课堂教学模式受到极大的挑战。
本文提 出了“以学生为中心”的教学将必然由课堂教师控制教学转向课外学生自助学习,
即自主学习,探讨 了利用现代化学习手段和新型的语言学习环境自主学习,并强调了课堂
教学应有的作用,这就意味 着学习者将应承担更多的学习责任.
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