近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰 / 奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
五年来教学队伍教研活动及其解决的问题：
1、构建了植物生物学课程知识体系
为适应学科发展的需求，紧跟植物学教育发展的步伐，推动高等学校教学体系的重大改革，从1998年起，我们开设了植物生物学课程，并构建了适应时代要求的植物生物学知识体系，现在的植物生物学包含了传统的植物学、植物生理学、植物生态学、植物遗传学、进化生物学和植物资源学等相关内容。实践表明，这种学科综合有利于培养学生的综合思维能力和实践创新能力。同时，由学科组完成的《面向21世纪的植物学教学的探索与实践》，获省级教学成果二等奖。
2、优化实验内容，增加综合性实验和自主设计性实验模块，培养学生独立开展工作的能力
以往的实验课都是课前教师准备,学生按照实验讲义的步骤和要求去完成的验证性实验。为了培养学生独立开展工作的能力,植物生物学课程组安排1/5的实验为综合性实验和自主设计性实验模块, 总结以往开展自主实验的成败经验，要求学生自己去设计实验方案, 步骤和方法，经教师审核后由学生亲自准备、实验和分析实验结果,大大提高了学生自主实验能力,有利于知识的消化和吸收,是学生独立工作能力培养的有效手段。
3、充分利用现代化的多媒体教学手段, 提高实验课的教学效率
充分利用多媒体教学手段和数码设备，课程组拍摄并制作了全套配合实验课教学的特色教学照片和多媒体课件，并有效地结合到实验课教学中, 通过多媒体手段,充分应用了直观教学，提高学生在有限时间内的听课效果和实验效果，使实验课的教学质量有了明显的提高。
4、强化野外实习, 提高学生对理论知识的整合能力和实际应用能力, 培养学生的实践创新技能
课程立项以来,我们始终把野外实习当成植物生物学教学的头等大事，从过去单纯的认识植物,转变为植物生物学的综合实习。实习的考核不单单是分类学的考试,更重要的是自选课题的完成情况。这种做法充分发挥了学生野外实习的积极性,培养了学生的观察能力,知识的整合能力，实际应用能力和实践创新能力。
5、在教学过程中建立师生平等理念，推动教与学的相互促进
在平常的教学过程中积极鼓励学生独立观察、思考，并提出问题，要求教师认真回答，通过教师与学生的互动交流，提高教学质量，推动植物生物学教学工作的发展。通过教与学的互动，在满足个别学生求知愿望的同时，提高教师的个人水平，从而反馈到整个教学工作当中，使大多数学生受益，进而良性循环，达到不断提高植物生物学教学水平的目的。
教改项目：
近十年来的主要教学改革研究项目有：
1、基础生物学（动物生物学和植物生物学）野外实习改革研究 ( 西北师大立项 )，2003—2004 ；
2、《科学教育》专业课程体系构建 ( 西北师大立项 ),2004—2005；
3、西北师范大学教学标本数据库建设专题 ( 国家科技部立项 )，2006—2008 ；
4、科学出版社十一五重点建设教材《植物生物学》第二章、第十五章编写，科学出版社，2007年3—12月；
5、2009年支持省级精品课程《植物生物学》配套教材《植物学实验教程》编写，由甘肃科学技术出版社出版发行；
6、2009年参与西北师范大学三期“知识与科技创新工程”项目全国教育科学“十一五”规划重点课题《动植物模拟仿真实验》的编写，高等教育出版社。
已经解决的问题 :
制作了《植物生物学》、《植物学》、《药用植物学》、《基础生物学实验II》等多媒体课件；改革了基础实验的内容和方式，增加了综合性和设计性实验的内容和比例；改进了野外实习的内容。
以上教学研究和教改措施的实施在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量，并在以后的教学工作中将发挥越来越重要的作用。
获得的教学研究表彰/奖励：
陈学林：
1、西北师范大学2008年教学质量优秀教师奖。
2、西北师范大学2005年孔宪武中青年教学优秀奖。
3、2004年被评为第五届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师奖。
孙坤：
1、2004年获甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛“优秀指导教师”奖。
2、2003年被评为甘肃省第九届青年教师成才奖。
3、2002年西北师范大学优秀教师。
王一峰
1、2009年被评为第七届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师。
2、《面向 21 世纪的植物学教学的探索与实践》，于 1999 年 12 月获省级教学成果二等奖。
赵庆芳：
1、面向21世纪的植物学教学的探索与实践，甘肃省教育厅，省级教学成果二等奖，排名第二，1999年12月。
2、西北师范大学四十七届优秀实习指导教师。
3、西北师范大学四十一届优秀实习指导教师。
4、创建植物组织培养技术开放实验平台，全面培养本科生科研综合能力，获西北师范大学教学成果奖 ，排名第二，2004年12月。 |
