课程申报单位已经购置了用于教学的部分仿真古籍文献；聘请甘肃省图书馆古籍部研究人员、省档案馆工作人员、省古籍保护中心主任为申报单位兼职教授，并且在甘肃省陇南市武都区建立教学实践基地。

     团队老师积极撰写论文，将自己的研究成果发表于相关学术期刊。目前已发表学术论文《对大学语文教学方法与考试的思考》（《语文教学通讯》，2013年8期）；《目录方法与治学门径新探索》（《语文教学通讯》，2014年9期）；《如何加强本科生的校勘学教学》（《宁夏民族师范学院学报》，2014年5期）；《多元环境下对大学语文课程的反思与研究》；（《现代教育科学》，2017年10期）等5篇。 我们还通过以下方式进行成果推广：

     （1）通过举办成果推介会，邀请各界专家参加，向学术界介绍阶段性研究成果；利用古籍所每年举办“陇右地方文献整理与研究学术研讨会”等相关会议的契机，向学会成员及与会学者介绍本项目的研究成果。

     （2）通过《文学遗产》《中国社会科学报》《光明日报》《读书》等杂志报刊、相关网站、微信平台以及电视台等平面媒体，全方位推介本项目的研究成果。

     （3）举行“丝绸之路文化资源调查报告会”，邀请中国古代文学、历史学、考古学等各方面的专家、学者和关注丝绸之路文化遗产的社会人士共同参加，推动丝绸之路文化资源调查的良性发展。

     （4）团队教师积极参加甘肃地方文献学术研讨会、丝绸之路文化研究年会、甘肃古代文学年会等相关学术会议，征求专家学者意见，分享研究成果。