教改特色

团队设置特色。本团队教育教学经验丰富、学术水平较高、学缘分布合理、年龄分布适中，职称结构较好（教授1人，副教授2人，讲师2人，具有博士学位3人）。团队成员长期坚守教学一线（教龄最长者已从教37年，最短的也亦从教7年），人年均承担专业必修选修课程4门左右，承担各类科研教改项目近30项，公开发表研究或教改性论文近百篇，多人多次获教学比赛大奖、获“最受欢迎老师”/“最喜爱老师”等荣誉。

专业建设特色。团队所属社会工作专业办学20年，是西北五省最早设立社会工作本科专业的院校之一，也是甘肃省第一个社会工作本科专业。2009年获批社会工作专业硕士学位MSW授予权，是全国首批获得社会工作专业硕士授予权的33所高校之一，也是甘肃省第一个培养社工专硕点。二十年专业办学，在人才培养模式、课程体系建设、专业教育教学、专业活动实践、发展平台保障等方面特色显著。

课程建设特色。团队通过积极吸纳新的社会工作知识、理论、方法及实务实践，现已形成完整的授课体系和知识模块，完成课程教改立项2项，课程相关参编教材4部，形成课程教改论文10篇，积极建设《社会工作概论》网络课程资源，拓展课程的实验教学和实践教学环节，并开发了《社会工作专业导引》、《社会工作前沿》等课程。

教学改革和创新举措。团队围绕《社会工作概论》课程，一是重视传统课堂教学与现代教学手段的结合，构筑全方位多视角的教学模式；二是注重课堂教学和实验实践教学相融合，形成了知识传授、素质培养与创新能力提升于一体教学方法；三是逐步形成教师和学生双主体之“3+3”培养模式和体系，即专业授课教师教学、科研和社会服务活动+学生课程学习、实务实践活动和毕业论文及就业相结合的培养方式。

实验/实践教学特色。课程团队利用我校社工实验室和社工专业29个校外实习基地，在具体实验实践教学中，一是强调因材施教，注重个性发展；二是加强实践能力和创新能力培养；三是以学生为主体的实验设计和实务实践活动。

资源建设和网络教学特色。团队采用多媒体课件辅助教学，运用网络课程、视频图片演示等现代化教学手段，实现了教学方法的多样化，同时积极建设网络课程资源，现已初步建成微课、慕课、线上线下课程互动网络学习资源。