【团队基本情况简介：】
    团队由11人组成，其中教授2人，软件研发总监1人，副教授2人，高级工程师1人，讲师1人，学生助教4人，全部具有硕士以上学位。团队成员年龄结构、学历（学位）、学缘结构、职称结构等设置合理，团队建设及运行有完善的教学管理制度与教学文件为保障。教学团队以满足西北师范大学计算机科学与工程学院软件工程专业课程教学需求为目标，依托软件工程教研室发展形成。
    【团队特色】团队中核心课程主讲教师是教龄均在15年以上，具有丰富的教学经验；团队邀请企业软件工程师在线参与课程教学活动，基于博客园技术社区实施课程教学活动的团队协作；团队招募优秀学生/研究生参与作业评阅、代码评审、课程团队项目管理、教学答疑等，以支撑学生全员作业评价，实施以评促学的过程化教学需要；教学团队中邹欣老师是来自世界一流软件企业的软件工程师，现任微软Windows中国工程团队首席研发总监，是软件工程专业教育中“构建之法”教育理念的首创者，在世界一流软件企业20年的开发经验和数所高校多年软件工程教学经验，促成他总结了在16周的时间内让学生掌握现代软件工程技术的教学计划，在此基础上，他对软件工程系统知识理论与原理进行了整理，于2014年出版了《构建之法——现代软件工程》教材，近年来被多所高校采用和推广。
    【团队教学理念】在实施软件工程专业系列课程教学过程中，团队强调学生的主体性和教师的主导性，应用混合式学习重构软件工程专业系列课程教学模式，以学生为中心，以现代软件工程技术理念和教育技术为支撑，实现教师从知识讲授到学习支持服务的角色转换，以课程实践教学质量提升为目标，利用任务/项目驱动开展教学活动，教学中关注学生专业能力的差异化学习诉求，采用评改迭代教学流程引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力，破解软件类课程实践教学难题，寻求培养合格软件人才的教学范式，为推动软件工程专业改革和发展贡献切实可行的解决方案。