绪论
第一章 审美学的学科性质和研究对象
1、怎样理解审美学的人文学科性质？
2、审美学存在的根据是什么？
3、结合审美学的研究方法谈谈学习审美学的方法。
第二章 审美的性质和规律
1.怎样理解审美的性质？
2.结合自己的审美经历，就审美规律的某一点谈谈自己的切身体会。
3.你认为自我调节与审美经验有联系吗？为什么？
第一编 审美活动论
第一章 审美活动的性质和特点
1．什么是审美活动的形象性？什么是审美活动的超象性？二者有什么样的关系？
2．审美的感官性和审美的精神性分别指的是什么？二者关系如何？
3．审美快感与功利快感有何区别？
4．审美快感与认知快感有何区别？
5．内审美有何特征？请举例说明。
第二章 审美活动的生成和发展
1．为什么说美是在审美中生成的？
2．为什么说审美是感性整合理性的活动？
3．审美的“异中之同”和“同中之异”的根据是什么？
4．为什么说审美反映的对象不是作为科学事实而是作为价值事实而存在？
5．何为审美感悟？审美感悟具有什么特点？
第三章 审美经验的心理过程
1．审美感知具有什么特点？
2．想象在审美经验中扮演什么样的角色？
3．为什么说审美想象是具有构成性的？
4．何为移情？移情在审美活动中具有什么作用？
5．自我调节与审美经验的生成有什么关系？
第二编 审美形态论
第一章 审美形态的性质和特点
1．如何理解审美形态？
2．如何理解审美形态和审美范畴之间的关系？
第二章 西方的审美形态
1．你在生活中遭遇到哪些顺向肯定性的美？你有什么感受？
2．你在生活和艺术中有过哪些审丑事件？它与审美有什么关系？
3．在你的生活经历和阅读历史中有什么样的喜剧事件？这些事件与审美学有何关系？
4．你觉得哪一部悲剧对你最具震撼力？其悲剧性的内核是什么？
5．你认为在当代中国文艺生活中，崇高有无存在的必要？
6．你认为荒诞如何会成为一种审美形态？其意义何在？
第三章 中国古代的审美形态
1．你认为在现代审美文化中，有没有必要提倡中和思想？
2．神妙的审美特征表现在哪些方面？
3．气与韵是一种什么样的结构关系？
4．意境的审美特征主要在哪些方面？
5．简析“阴柔”与“阳刚”的审美特征。
6．谈谈“阴柔”与“优美”的关系。
7．辨析“阳刚”与“崇高”、“壮美”的区别。
第三编 艺术审美论
第一章 艺术审美的性质和特点
1、什么是审美感受和审美体验？它在艺术审美创造中有什么作用？
2、什么是艺术构思？常见的艺术构思方法有哪些？
3、艺术审美创造的心理与个性特点是什么？
4、生活丑是如何转化为艺术美的？
5、以音乐艺术为例，谈谈表演艺术的审美创造过程。
6、以影视艺术为例，谈谈综合艺术的审美创造过程。
第二章 艺术的审美创造
1、什么是审美感受和审美体验？它在艺术审美创造中有什么作用？
2、什么是艺术构思？常见的艺术构思方法有哪些？
3、艺术审美创造的心理与个性特点是什么？
4、生活丑是如何转化为艺术美的？
5、以音乐艺术为例，谈谈表演艺术的审美创造过程。
6、以影视艺术为例，谈谈综合艺术的审美创造过程。
第三章 艺术作品的审美接受
1、简述艺术接受与审美生成的关系。
2、简述艺术接受的心理特征。
3、为什么说审美批评是一种特殊的文艺接受？
4、举例论述批评家的心理特征。
5、谈谈艺术接受与人格养成的关系。
第四编 审美文化论
第一章 审美文化的性质和特点
1.如何理解文化及审美与文化的关系？结合实际加以阐释。
2.审美文化的表现形态有哪些？日常生活审美化说明了什么问题？
3.审美文化与现代传播媒介的关系如何？举例说明。
第二章 当代审美文化
1.资本主义给审美文化带来了什么新特点？举例说明。
2.何为时尚文化？如何理解时尚文化的审美特点？
3.如何理解大众审美及其性质？
4.大众审美有何特点，结合你所熟悉的一种审美样式加以分析。
第三章 民族审美文化
1．何为民族审美文化？如何认识民族审美文化的价值和意义？
2．中国传统中的礼仪、民俗审美文化的现代意义何在？
3．如何认识多元一体中的少数民族审美文化及其价值？
4．谈谈你对全球化背景下民族审美文化的困境与出路的认识。
5．敦煌审美文化的主要特点和精神实质是什么？举例说明。
第五编 审美人生论
第一章 审美与人生境界
1.请你谈谈对人生境界的理解。
2.我们应该怎样培养、塑造自己的人生境界？
3.请观看美国影片《美丽心灵》，分析作品中的“美丽心灵”包含了怎样的人生意蕴？
4.请阅读杰克×伦敦的小说《热爱生命》，你会从主人公“他”的经历中得到怎样的人生启迪？
5.联系余光忠的《乡愁》再读他的《乡愁四韵》，说明艺术境界是如何表现人生境界的？
第二章 人生境界与美化
1．人生美化主要包括那些方面的内容？
2．从环境美化的角度观察你周边的人的表现，思考他们的日常行为对环境产生的不同影响。
3．请你阅读陶渊明的诗歌，想一想诗歌的心灵抚慰与人格美化之间存在怎样的关系。
4．目前我国的教育环境现状如何？怎样从审美学的角度认识、对待这种现状？
第三章 美育的意义与途径
1．你是如何认识审美教育的重要性的？
2．请谈谈你对审美教育特点的认识。
3．传统的人格修养与人生境界有何现实意义？
4．请留意身边一些环境的美化，并思考这些美化的审美学意义。
5．结合自己的审美实际，谈谈如何才能有效达到审美教育的目的。
