教学评价情况

1.校外专家评价
　　朱立言（中国人民大学教授、博士生导师）：公共管理学是公共管理类各专业本科生的基础课程之一。西北师大政法学院公共管理学课程组所讲授的公共管理学课程的教学效果好，深受学生的好评。在学生的无记名测评中成绩优秀。这门课程对公共管理学进行了系统的描述、深入的分析，其理论科学、概念明确、逻辑严密、资料充分、知识体系全面、精当。不仅涵盖了这门新兴学科的知识体系，而且知识内容具有创新性、前沿性；不仅吸收了当代国内外公共管理学的最新成果，而且能够紧密联系我国社会主义建设的实践，做到理论联系实际。在教学方法上，结合了案例分析的教学方法，采取了师生间的互动式、讨论式的教学方式，不仅使学生们系统掌握了公共管理学的相关知识，而且提高了学生们分析问题、解决问题的实际能力。
　　潘开灵（武汉科技大学教授、博士生导师）：公共管理学是西北师大管理科学专业本科生的专业主干课程之一，也是全校的通识课程。西北师大政法学院公共管理学课程组成员在此领域的教学和科研中投注了大量的心血，培养了一支精干的教学团队，完成了相关科研和教研课题的研究，为该课程的教学奠定了坚实的基础。该课程教学善于将公共管理学理论和我国的公共事务管理实践有机地结合起来，不断充实教学内容，完善教学体系，更新教学方法，如大量运用案例教学法、课堂讨论法、情景模拟法进行教学。该课程体系完善、内容充实、方法新颖。
2.校内教学督导组评价
　　（1）注重理论基础知识，突出课程特色。《公共管理学》课程组教师队伍在充分运用现有教材的基础上，注重理论基础知识的传授和应用，在理论知识的讲解上，结合课程的逻辑顺序和结构特点以及该领域出现的新问题，对原有教材进行相应增删，不照本宣科，课程特色明显。
　　（2）注重教学手段与方法，讲求教学艺术。课程组成员为使学生尽可能掌握《公共管理学》的基本理论知识与实践的应用，教学中采用现代化的多媒体教学手段，根据学生的认知特点，结合教材的不同内容，采用不同的教学方法，收到良好的教学效果。

　　（3）注重理论与实践的统一，讲求教学实效。课程组成员根据《公共管理学》的课程特点，在教学中注重理论与实践的统一，取得了良好的教学效果，锻炼和培养了学生的理论创新能力和解决实际问题的能力。

3.学生评教情况