教学感悟德国哲学家卡西尔曾经说过：“人是使用符号的动物。”我所教授的环境设计专业，正是以空间的符号语汇来表达人与环境的关系，表达我们对环境和自身的认知与理解。而让学生如何领会和掌握这种符号语汇的表达，就需要老师的“有效课堂”来实现。育人成才是一种精雕细刻的艺术，在我的教学实践过程中，我始终坚持在传授知识技能的同时，注重培养学生的人文情怀，探究适合学生身心特点、符合学生认识规律的教学方法。只有讲科...[详情]
项目负责人
马歆惠，西北师范大学美术学院讲师。承担美术学院设计专业必修课《室内装饰基础》《室内空间设计》《环境设施设计》《景观规划设计》《毕业设计》《建筑模型设计》等十余门课程；多次于国家期刊发表学术论文；指导学生作品多次获得国家级、省级和校级各级各类设计大奖；参与省级校级教学改革.....[详情]
项目简介
《项目导向下本土性文化创意设计人才实践培养模式研究》
该教学改革项目，通过对设计类系列核心专业课程的创新方式改革，加强教、学、研融合模式，构建科学合理的“专-创”融合课程群，提升学生科研创新能力。在夯实设计基础上以传承本土特色文化艺术资源为目标，注重引导学生进行前瞻性的概念设计、传统文化元素的提取创新设计和服务经济社会发展的实践设计为主导，建设定位准确、特色鲜明的设计学科品牌专业。协同各类大赛项目的第二课堂建设，旨在让学生通过全新的方式于实践项目中学习，重点在于让学生们形成解码释读文化符号的能力和编码设计艺术化提取、运用文化符号的能力。结合不同类型设计等手段实现地区文化旅游产业提升，挖掘本土传统文化元素、弘扬时代精神，将传统文化元素进行创新性转化与设计，使之不断适应和融入当代人的生活实践，坚定文化自信。为拉动区域经济和提升地区知名度做贡献。同时，在采用项目导向下的实践教学过程中运用多学科理论，亦是对该教学理论化的丰富与补充。...[详情]
