课堂改革与实践

申请人孙小春近年来注重课堂教学改革与实践，主持西北师范大学教学研究重点项目《基于高等数学课程对分课堂的实践与研究》，参与复旦大学2017年本科教改项目《基于对分课堂新型教学模式的本科教学改革研究》1项。参加完成西北师范大学教学研究项目《师范类数学专业复变函数课程的教学内容改革与实践》 (2008047B)以及2013年西北师范大学《复变函数》精品课程的建设。

1、2015年底，首次在西北师范大学2014级数学与应用数学专业4班的数学专业必修课程《数学分析》及2015级生命科学专业1班《高等数学》课堂教学中进行对分课堂（PAD）实践与探索，取得了非常好的教学效果，也获得了学生的一致好评。项目申请人孙小春老师也因此入选西北师范大学第七届学生心目中“最喜爱的老师”候选名单（2016年5月）。

2、开发《数学分析》课程PPT应用，结合《雨课堂》教学软件，应用于课堂实践中。

3、书写《数学分析》课程教学Tex格式文本教案，目前已完成84%。

4、熟练应用对分易（www.duifene.com）在线教学应用软件，实现学生作业网络批改，资源共享，课堂考勤，随机分组，网络制卷、在线讨论，微信作业推送、多教师协作教学等线上辅导与课堂教学相结合。

5、独立完成《复变函数》tex版本讲义撰写工作。

6、2015年底首次在数学专业课堂教学中进行对分课堂（PAD）实践与探索，取得了非常好的教学效果，也获得了学生的一致好评。近年来受北京市高校师资培训中心、首都师范大学教务处、首都师范大学教师发展中心、甘肃农业大学教师发展中心、西北师范大学教师发展中心等单位邀请，对广大青年教师进行《基于理科教学对分课堂的实践与探索》专题培训，引发广大教师对慕课、翻转课堂、对分课堂等相关课堂模式的对比与积极思考，并获得老师们的一致好评。