《植物学》课程的教学过程包括课堂理论教学、实验室实验教学和野外实习三个环节。但是目前在许多高等院校中，实验教学和野外实习两个环节常常由于课程总学时的缩减和投入经费的限制，实验次数和野外实习天数都在减少，难以真正达到实验和实习的教学目的，导致学生的专业基础知识不扎实，在学习《植物学》等专业课程中常出现困难。

大学校园中种类繁多的花草树木，能够为学生随时进行教学实践活动提供最为便利、直观、形象的实物教材。但是学生利用课余时间主动进行教学实践的积极性并不高，原因是学生面对校园各个角落中形态各异的植物，不知道如何与教材中的理论知识结合起来，很难找到对应的植物，学生需要教师的现场指导。但是对于教师来说，很难在自己的业余时间实现对每个学生实践的现场指导。

网络是21世纪信息时代的产物，是学生易于接受的学习知识的有效载体。 从事《植物学》教学及研究的老师，通过互联网可以获取各种与教学有关的辅导材料以及研究所需的最新的素材，这些素材经过加工整理，建成植物学学习网站， 使学生可以克服时空的限制，利用网络获取与课堂教学内容有关的资料和信息，或根据自己的兴趣爱好去学习，开阔视野，拓宽知识面。

我制作网页的目的，就是尝试着将大量的教学资源搬入校园网络，好让学生随时上网查阅学习资料，如教师的教案、多媒体课件、习题库、植物标本等，使网络成为课堂教学的延伸，以适应弹性学制及学分制等教学的改革，使教与学的形式和途径更加多样化。

植物学习网站的建设将成为吸引学生对校园植物的注意、激发学生学习积极性的平台，成为学生利用课余时间学习《植物学》的第二课堂，可以随时指导学生的教学实践活动，以补充实验教学和野外实习的不足。在我们强调素质教育的今天，建好、用好植物学习网站，给学生创造出积极、主动、自主学习的环境和氛围显的尤为重要。