一、采用情境体验沉潜教学法，让学生回归现实与生活

法学乃关涉人事生活的学问，最接地气！要学好法律，必须经历从“感性认识——理性认识”两次认识过程的飞跃。多年的教学经验表明，该教学法的运用往往使课堂教学能够浅入深出，使学生在不知不觉中获取新知、增长智慧、受益良多！

二、采用全程案例教学法，培养学生良好的法律实践能力

课程负责人丰富的法律实践和社会服务经验，以及关于《劳动与社会保障法》案例教学法的研究成果，为案例教学的全面实施提供了丰富的案例资源和精准的法理分析。

三、采用以私人订制和过程评价为导向的新型评价模式

该模式的采用大大激发了学生的学习兴趣，充分调动了学习的积极主动性，变“要我学”为“我要学”，从此学习不再是老师的事，而变成了学生自己的事。