思想政治教育原理与方法论
The Principles and methodology of Ideological and Political Education
大纲
西北师范大学马克思主义学院
赵秋静
思想政治教育原理与方法论
一、说明
《思想政治教育原理与方法论》，以教育者和教育对象这对基本要素为中心，对思想政治教育地位和功能、目标和任务、环境和载体、过程及规律、内容及原则、方法和艺术等多方面进行理论分析，是从事思想政治教育学习、研究、工作的必修课程。
（一）课程的性质
《思想政治教育原理与方法论》是普通高校思想政治教育专业本科生的一门专业必修课程，是为了使学生掌握从事思想政治工作的基础知识和基本理论，提高专业技能和素质而设置的基础课程。
（二）教学目的
通过本课程的学习，使学生比较全面系统地了解思想政治教育学这一学科的基本概念、基本原理和基本方法，熟悉思想政治教育发展的历史和现状，提高“育人”意识和“公民”意识，树立“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”的思想，以便能够较好地适应21世纪我国思想政治教育工作和构建社会主义和谐社会的需要。
（三）教学内容
第一章 思想政治教育学绪论
第二章 思想政治教育学的理论基础及知识借鉴
第三章 思想政治教育学的地位和功能
第四章 思想政治教育的目的和任务
第五章 思想政治教育的环境
第六章 思想政治教育过程及其规律
第七章 思想政治教育的对象与基本策略
第八章 思想政治教育的内容
第九章 思想政治教育的原则
第十章 思想政治教育的载体
第十一章 思想政治教育学评估
第十二章 思想政治教育方法论及其体系建构
第十三章 思想政治教育的基本方法
第十四章 思想政治教育的一般方法
（四）教学时数
4学时/周 共计72学时
（五）教学方式
以课堂教学为主，课堂讨论为辅。
（六）考核方式
本课程为考试课，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、教学基本内容及要求
第一章 思想政治教育学绪论
教学要点：
1、重点：思想政治教育的基本概念。
2、难点：理解思想政治教育的阶级性特点。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 思想政治教育学的研究对象与学科体系（2学时）
一、思想政治教育概念分析
二、思想政治教育学研究对象
三、思想政治教育学基本范畴
四、思想政治教育学的学科特点
五、思想政治教育学的理论体系及学科边界
第二节 思想政治教育学的形成与发展（1学时）
一、无产阶级思想政治教育演变历史进程
二、思想政治教育学科建设主要历程
第三节 思想政治教育学的研究意义和研究方法（1学时）
一、研究意义
二、研究方法
第二章 思想政治教育学的理论基础和知识借鉴
教学要点：
1、重点：思想政治教育学的理论依据。
2、难点：马克思主义理论是思想政治教育学发展的根本指导思想。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础（1学时）
一、要用完整准确的马克思主义来指导学科建设
二、要用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论来指导学科建设
第二节 思想政治教育学的直接理论依据（2学时）
一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论
二、关于社会存在与社会意识辩证关系的原理
三、关于政治与经济辩证关系的原理
四、关于正确处理人民内部矛盾的学说
五、马克思主义关于人的本质学说
六、关于个人全面发展的学说
七、关于灌输社会主义意识的理论
八、关于群众观点和群众路线的理论
九、关于社会主义精神文明建设的理论
十、关于党的建设理论
第三节 思想政治教育学对相关学科的知识借鉴（1学时）
一、思想政治教育学与教育学
二、思想政治教育学与心理学
三、思想政治教育学与伦理学
四、思想政治教育学与社会学
第三章 思想政治教育的地位和功能
教学要点：
重点：思想政治教育的功能。
难点：理解思想政治教育与生产力之间的关系。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 思想政治教育的地位（2学时）
一、思想政治教育是中国共产党的真正政治优势
二、思想政治教育被经济基础决定又为其服务
三、思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节
第二节 思想政治教育的功能 （2学时）
一、思想政治教育功能的特点
二、思想政治教育的基本功能
第四章 思想政治教育的目的和任务
教学要点：
重点：思想政治教育的目的体系。
难点：掌握市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 思想政治教育的目的（2学时）
一、思想政治教育的目的体系
二、确立思想政治教育目的的主要依据
三、确立思想政治教育目的的意义
第二节 思想政治教育的任务 （2学时）
一、思想政治教育的根本任务
二、完成市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求
第五章 思想政治教育环境
教学要点：
重点：思想政治教育环境的作用。
难点：认识思想政治教育的宏观与微观环境。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 思想政治教育环境概述（1学时）
一、环境及其对人的影响
二、思想政治教育环境的构成要素
第二节 宏观环境对思想政治教育的影响（1学时）
一、经济环境对思想政治教育的影响
二、政治环境对思想政治教育的影响
三、大众传播媒介对思想政治教育的影响
四、“网络化”——思想政治工作改革与发展的趋势
第三节 微观环境对思想政治教育的影响（1学时）
一、家庭环境的影响
二、学校环境的影响
三、社会组织(工作)环境的影响
四、社区环境的影响
五、同辈群体环境的影响
第四节 思想政治教育环境的优化（1学时）
一、思想政治教育环境的作用
二、优化思想政治教育的环境
第六章 思想政治教育过程及规律
教学要点：
重点：人的思想品德形成发展的规律。
难点：思想政治教育过程的规律。
教学时数：
6学时
教学内容：
第一节 人的思想品德的形成与发展过程及规律（2学时）
一、思想品德及其结构
二、人的思想品德的形成发展过程
三、人的思想品德形成发展的规律
第二节 思想政治教育过程的阶段特点及基本环节（2学时）
一、思想政治教育过程的基本要素
二、思想政治教育过程的阶段
三、思想政治教育过程的基本环节
四、思想政治教育过程的特点
第三节 思想政治教育过程的矛盾与规律 （2学时）
一、思想政治教育过程的矛盾
二、思想政治教育过程的规律
第七章 思想政治教育的对象与基本策略
教学要点：
重点：科学地认识分析思想政治教育对象的方法。
难点：思想政治教育对象是思想政治教育活动的出发点和落脚点。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 思想政治教育对象的人格素质结构及人格动力结构（1学时）
一、人格素质结构
二、人格动力结构
第二节 思想政治教育对象的基本特征（1学时）
一、主体性
二、可塑性
三、层次性
四、广泛性
第三节 思想政治教育的主要对象（1学时）
一、领导干部是思想政治教育的第一对象
二、青年是思想政治教育的主要对象
一、我国工人阶级的新变化
二、青年工人的特点
三、 正确分析和认识工人、农民的特点
第四节 科学地认识分析思想政治教育对象的方法（1学时）
一、历史分析法
二、动态分析法
三、立体分析法
四、定性分析与定量分析相结合
第八章 思想政治教育的内容
教学要点：
重点：世界观教育；政治观教育；社会公德教育。
难点：共产主义道德教育。
教学时数：
8学时
教学内容：
第一节 世界观教育（1学时）
一、辩证唯物主义教育
二、历史唯物主义教育
第二节 政治观教育 （2学时）
一、基本国情教育
二、党的基本路线教育
三、爱国主义教育
四、形势政策教育
第三节 人生观教育 （1学时）
一、理想教育
二、人生价值观教育
三、人生态度教育
第四节 法制观教育（2学时）
一、社会主义民主教育
二、社会主义法制教育
三、遵守纪律的教育
第五节 道德观教育（1学时）
一、职业道德教育
二、社会公德教育
三、恋爱婚姻家庭道德教育
四、共产主义道德教育
第六节 公民意识教育（1学时）
一、主体意识
二、责任意识
三、参与意识
第九章 思想政治教育原则
教学要点：
重点：思想政治教育的主要原则。
难点：层次原则、示范原则。
教学时数：
9学时
教学内容：
第一节 思想政治教育原则概述（3学时）
一、思想政治教育原则确立的依据
二、思想政治教育原则体系的基本特点
第二节 思想政治教育的主要原则 （6学时）
一、方向原则
二、求实原则
三、民主原则
四、渗透原则
五、层次原则
六、激励原则
七、主体原则
八、示范原则
第十章 思想政治教育载体
教学要点：
重点：思想政治教育的基本载体。
难点：正确运用载体。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 思想政治教育载体概说（2学时）
一、思想政治教育载体的含义
二、思想政治教育载体与思想政治教育社会化
第二节 思想政治教育的基本载体（2学时）
一、思想政治教育的基本载体
二、 正确运用载体
第十一章 思想政治教育评估
教学要点：
重点：思想政治教育评估的具体方法。
难点：思想政治教育评估指标体系的构建。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 思想政治教育评估的含义及指标体系（1学时）
一、思想政治教育评估的含义
二、思想政治教育评估指标体系建构
第二节 思想政治教育评估的具体方法（2学时）
一、实地调查评估法
二、模拟情景评估法
三、综合积分测评法
四、模糊评估法
第十二章 思想政治教育方法论及其体系建构
教学要点：
重点：思想政治教育方法论的范畴体系。
难点：思想政治教育方法论的研究对象。
教学时数：
5学时
教学内容：
第一节 关于思想政治教育方法论的相关概念（1学时）
一、方法和方法论
二、思想政治教育方法与方法论
第二节 思想政治教育方法论的研究对象 （2学时）
一、研究思想政治教育方法形成、变化和发展的规律
二、研究思想政治教育方法的联系规律
三、研究思想政治教育方法的具体规律
四、研究思想政治教育方法的发展趋势
第三节 思想政治教育方法论的体系建构（2学时）
一、第一层次原则方法
二、第二层次具体方法
三、第三层次方法艺术和技巧
第十三章 思想政治教育的基本方法
教学要点：
教学重点：理论教育法、实践教育法。
难点：批评与自我批评的方法运用的范围和条件。
教学时数：
5学时
教学内容：
第一节 理论教育法（1学时）
一、理论教育法的根据
二、理论教育法的具体方式
三、理论教育法的条件
第二节 实践教育法（实践锻炼法）（2学时）
一、实践教育法的根据
二、实践教育法的方式及发展
第三节 批评与掌握批评的方法 （1学时）
一、批评与自我批评是我们党在长期革命斗争中形成的三大优良作风之一
二、批评与自我批评的作用
三、批评与自我批评的方式
四、批评与自我批判的条件
第四节 基本方法的相互关系和整体作用（1学时）
一、基本方法的相互关系
二、基本方法的整体作用
第十四章 思想政治教育的一般方法
教学要点：
重点：疏导教育法。
难点：自我教育法。
教学时数：
7学时
教学内容：
第一节 疏导教育法（2学时）
一、疏导教育法的含义
二、疏导教育的具体方式
第二节 比较教育法（1学时）
一、 纵比与横比
二、具体运用
第三节 典型教育法（示范教育法）（1学时）
一、作用
二、类型
第四节 自我教育法 （1学时）
一、条件
二、若干方法
第五节 激励、感染教育法（2学时）
一、激励教育法
二、感染教育法
课程重点参考书目：
1、陈万柏、张耀灿，《思想政治教育学原理(面向21世纪课程教材)》，高等教育出版社，2007年第2版。
2、张耀灿等著，《现代思想政治教育学》，人民出版社2006年第2版。
3、邱伟光等著，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，1999年版 。
4、教育部社会科学研究与思想政治工作司组编,《思想政治教育案例分析》,高等教育出版社,2001年版。
5、陈秉公,《思想政治教育学原理》,辽宁人民出版社,2001年版。
6、教育部思政司,《思想政治教育方法论》,高等教育出版社,1999年版。
7、陈立思等，《比较思想政治教育》，中国人民大学出版社，2011年版。
本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见
本课程使用多媒体教学。