拾荒式搜索

“拾荒式搜索”是美国中小学网络主题探究的另一种常见形式。与WebQuest相比，它主要帮助儿童在Internet网络上搜索信息，内容相对比较简单。“拾荒式”搜索也是提高学生阅读理解技能，培养学生解决实际问题的一种教学方式。

“拾荒式搜索”又称“财富”搜索，目前已经迅速成为引导学生访问和使用互联网络上可用信息和资源的最流行的工具之一。

不少国外学校和教师还就此建立了专门的网上课程。如美国北卡罗尼纳的学校网站上，就详细介绍了教师如何设计“拾荒式搜索”学习的方法，还放置了一些课程模板。

“拾荒式搜索”之所以迅速地普及的原因有很多，主要包括以下几点：

1、在网上进行“拾荒式”搜索容易在交互式活动中产生和获得结果，对学生来说既有趣又能增加见闻。

2、“拾荒式”搜索适合真实的课程范畴，同时给学生提供技术和学科主题知识。

3、在网上进行“拾荒式”搜索可用作全班活动，小组活动或作为提供学生个别活动，有助于知识巩固和挑战自我。

4、“拾荒式”搜索能作为例子或课程指引。给年纪较轻的学生简单的问题，同时给年纪较大的学生较复杂的问题以及相关的网址，让他们通过寻找不同资源来获取信息。

通常，“拾荒式搜索”课程分为以下几个环节：

1、主题：由教师设定好拾荒者课程的主题，注意保证此主题和教学内容相关；

2、搜索引擎：教师向学生介绍搜索引擎，可以一个也可以多个；

3、提出关键词：就主题问题由教师指导学生提出合适的几个关键词；

4、记录搜索结果：学生按照以上搜索引擎和关键词进行搜索后，记录得到的页面URL,同时评价是否和对了解主题问题有帮助；

5、问题回答：教师设计和主题相关的一些具体问题，让学生进行回答、填空。

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