本书对于信息技术作为辅助教学的工具应用于教学，解决传统教学形式中

难以解决的问题，提高课堂教学的效率的设计理论与方法进行了介绍；也对信息

技术作为学生学习的认知工具应用于教学，改变教学的方式的设计理论与方法进

行了介绍。

   “当代心理科学名著译丛”之一《教学设计原理》就是一本展示当代心理科学与

学校教育相结合的典范之作。从教学角度提供了整个教学设计原理的宏观框架，并

且它还深入到了教学设计的每个环节，对教师提供了许多有益的建议。《教学设计

原理》的主要作者加涅和布里格斯是20世纪70年代认知性教学设计理论的代表人物

加涅把认知理论整合于其教学设计理念中，成为认知性教学设计理论的重要代表。